摘要：在21世纪中国走向素质教育、全人教育的背景下,教育营地作为学校与家庭教育之外重要的社会教育场所而迅速发展。梳理包括北美样本的国际教育营地设计研究脉络以提供鉴照,并且结合教育学、体育学、旅游学等关联学科的相关先导性研究,梳理我国教育营地设计相关研究与实践的发展现状与趋势。通过对我国近30年来相关研究文献的回顾,结合CiteSpace辅助分析,把相关研究历程划分为起步、成长、发展三个阶段,识别相关研究热点并分析其演进脉络;在此基础上对文献进行分类讨论,评述当前国内教育营地设计研究结合设计实践、森林公园规划、乡村振兴等主题分线推进的情况。最后提出我国教育营地设计研究总体上应通过总结类型知识体系、展开设计本土化的框架性思考而走向系统整合,梳理若干值得关注的前瞻性研究主题,指出营地场所精神与类型特征可以对当代教育空间建构与建筑设计提供启示。

摘要：当代中国城乡发展与教育理念更新,对承载教育活动的空间场所不断提出新的要求,教育环境传统边界逐渐消融[1]。在地教育环境营造如何构建人与自然、人与社区紧密联结的空间场所,激发青少年从在地实践及体验中收获成长,成为教育场所设计须持续探索的课题之一。雷励远征活动旨在动员来自不同地区和背景的青少年走向自然郊野和乡村社区,与当地青少年一起进行乡村社区建设、野外生存训练和环境保护项目,在公益实践与多元合作中互动成长(1)。

摘要：文章从设计的角度梳理和提炼出岭南传统建筑的若干特征,然后通过"文化愿景"、"山水装置"、"现代转译"和"工法探索"四个关键词叙述了南海会馆项目的设计思考,指出一种从愿景意象贯通到达细部构造,通过塑造经典建筑带动丰盛事件活动的设计思路可以丰富和拓展当代文化公共建筑设计的地域性策略。

摘要：营地教育提供了学校与家庭教育之外重要的社会教育场景,作为其空间载体的营地是一类关注自然体验与户外团队生活,跨越规划、景观、建筑、设施界限的教育场所。美国夏令营是研究教育营地类型空间建构的重要样本,文章在美国近代社会变迁的背景下考察其营地环境布局、空间结构、重要节点的形态演变:起源和初期阶段形成向自然开放与围绕中央草坪向心布局相结合的空间原型,随后开始置入活动设施和本土元素,在专业化阶段重返"抹去人工痕迹"的自然主义形态,经过规模化、多元化发展走向实现教育、环境、社会多维效能的融合营造探索。这一形态演变过程体现了教育营地空间建构中自然性与社会性共构的营建逻辑,可对我国教育营地类型空间建构提供启示。

摘要：随着时代的发展,高校图书馆逐渐演变成一种开放、复合、多元的学习及交往场所。文章从空间构成、共享体验和生态性能三个方面复盘和分析中山大学新华学院图书馆项目的设计思考,探索将共享学习的场所塑造与适应气候的生态体验融合于动态空间构成的设计思路,为高校图书馆等当代学习空间的设计提供有益的借鉴与启发。

摘要：随着时代的发展,单一生产功能的电力基础设施空间存在融入城市公共生活的巨大潜力。作为一种变电站与产业园结合建设的新型空间类型,文章从多元复合、场地重构和魅力体验三个方面复盘和分析广州番南500kV综合变电站项目的设计思考,探索将公共功能融入电站规划设计,以营造多维电力交互体验的设计思路,为城市变电站等当代基础设施融入市民公共生活提供有益借鉴与启发。

摘要：公益营地驻点乡村,探索支持青少年成长与服务乡村建设的结合模式。设计改造撤点小学原有教学楼,运用工业轻量体系与乡土材料工艺相结合的方式,加建多功能空间、服务体、活动场地与长期向村子幵放的儿童图书馆,激发幵放共享的营地体验。营地定期举办青少年乡村公益活动,为城乡孩子成长和乡村发展持续赋能。

摘要：中国国家版本馆是国家版本资源总库和中华文化种子基因库,由中央总馆文瀚阁、西安分馆文济阁、杭州分馆文润阁、广州分馆文沁阁组成,历时3年建成,开馆后全面履行国家版本资源保藏传承职责。项目坐落于广州市从化区凤凰山麓、流溪河畔,以“中华典藏、岭南山水、时代新韵、文明灯塔”为总体设计理念。建筑群整体布局依山就势,层次递进,传承中华传统礼轴,四周环绕园林景观,营造传统形制与岭南山水高度融合的礼乐格局。

摘要：强化学习是人工智能领域中解决学习控制的一种重要方法。在强化学习算法中,平均奖赏强化学习是以平均奖赏值作为参照标准,适用于解决具有循环特性或不具终结状态的问题,其存在参数和环境的敏感及收敛速度慢等问题,并且强调的是单个智能体的独立学习。针对上述问题,考虑单个智能体与其它智能体的关系及影响,将一种改进的基于性能势强化学习算法———G-learning引入到多智能体系统中,设计出一种新的强化学习算法,将新设计的强化学习算法应用在RoboCup的Keepaway平台上。仿真结果表明了在选择较好参考状态的条件下有效提高了强化学习算法在Keepaway平台的性能表现。