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在反思教学中增进幼儿自主学习的兴趣: 收藏
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引用; 《国家通用语言文字教学与研究》2021年第3期 110-110页; 作者：陈琼妹福建省泉州市惠安县城南第二实验幼儿园; 幼儿园大班孩子对文字的兴趣、理解能力逐步提升,通过看字念儿歌、讲故事等活动认识简单的汉字,掌握按规律学习的方法。将科学的探索与游戏结合,贯穿活动,尝试认识一些动物名字和叫声的规则汉字。在活动中发挥孩子主观能动性,让孩子在...; 幼儿园大班孩子对文字的兴趣、理解能力逐步提升,通过看字念儿歌、讲故事等活动认识简单的汉字,掌握按规律学习的方法。将科学的探索与游戏结合,贯穿活动,尝试认识一些动物名字和叫声的规则汉字。在活动中发挥孩子主观能动性,让孩子在自主学习中充分地、富有个性地发展。在“语言游戏——动物音乐会”中整合科学探索,以游戏贯穿活动,尝试认识一些有规律的动物名称及叫声的汉字,结合活动中出现的情况,笔者设计了两次不同形式的教学。; 来源：详细信息评论

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