摘要：课堂练习是学生掌握知识、发展智能、形成素养的重要手段。数学课堂练习设计的优劣,直接影响着课堂教育教学质量,关系到学生认知、思维、技能及素养的发展。然而,当今课堂教学中,还有部分教师在练习内容的设计上舍本逐末,脱离数学本质;练习形式单一、机械重复,导致学生学习乏味,练习效果不佳。笔者认为,数学课堂练习的组织与实施,既要真正起到巩固内化、交流反馈和发展延伸的作用。

摘要：片断一师:黄老师让同学们到生活中找什么啦?生:百分数.师:好找吗?真的非常好找?拿出来,说给大家听听.

摘要：课堂导入是一门艺术，理想的导入是教师经验、学识、智慧、创造的结晶。实践表明，引人入胜的课堂导入，能点燃学生智慧的火花，开启学生思维的闸门，诱发学生强烈的求知欲望；能使枯燥无味的数学学习变得妙趣横生，引领学生走进奇妙丰富的数学世界。闲暇之余阅读《三十六计》，在被古人非凡智慧深深折服的同时，灵感顿生：巧借我国古代兵法的精华“三十六计”，运用于数学导课环节，也定能获得先声夺人、出奇制胜的教学效果。

摘要：教学内容：苏教版九年义务教育小学数学教科书六年级上册。教学目标：1．知识与技能：使学生理解并掌握长方体和正方体的体积计算公式，能运用公式解决简单的实际问题。

摘要：课堂练习是学生掌握知识,发展智能,形成素养的重要手段。数学课堂练习设计的优劣,直接影响着课堂教学质量,关系到学生认知、思维、技能及素养的发展。然而,当今课堂教学中,还存在着部分教师在练习的设计上过分追求舍本逐末,缺失课堂练习的本真,脱离数学本质;有些则形式单一、机械重复,导致学生学习乏味,练习作用不高,效果不佳。

摘要：课堂练习是学生掌握知识、发展智能、形成素养的重要手段。数学课堂练习设计的优劣,直接影响着课堂教育教学质量,关系到学生认知、思维、技能及素养的发展。然而,当今课堂教学中,还存在着部分教师在练习的设计上过分追求舍本逐末,缺失课堂练习的本真,脱离数学本质;有些则形式单一、机械重复,导致学生学习乏味,练习作用不高,效果不佳,这些都是不可取的。笔者认为,数学课堂练习的组织与实施,既要能真正起到巩固内化、交流反馈和发展延伸的作用.

摘要：本文通过对欧盟EuPs指令框架下的电子电气产品生态设计的系统性分析研究,论述了用能产品(EuP)生态设计与传统设计之间的差异;提出电子电气产品生态设计辅助工具软件的设计思路和电子电气产品生态设计的一般原则;并结合国外著名企业的成功经验,提出了我国中小企业开展产品的生态设计,跨越欧盟绿色技术壁垒的建议。

摘要：提出一种为满足流量恒定要求、倾倒轴角度变化的灼热燃油试验机。通过建立流量与倾倒角度的对应关系,采用步进电机控制倾倒角度从而实现准确控制倾倒流量的目的。

摘要：基于Hadoop平台开发的学情分析系统,目的是利用其强大的离线数据处理能力来海量的、静态的、考试数据进行分析处理最终得到每个人或集体的知识薄弱点,通过Hive利用其分布式文件系统HDFS用于存储并管理海量的考试数据,再用其分布式计算框架MapReduce对数据进行并行处理,然后将分析结果发往服务器端,通过ServLet接口实现响应request请求并发送数据到前端,最后通过多样化报表的方式展现于微信小程序上,对个性化教学、科学化评价和促进教育公平、提高教学质量以及培养创新人才具有不可估量的作用。