摘要：中国木版年画是民间传统艺术瑰宝中最璀璨的一颗,区域分布几乎覆盖了整个中国,且具有十分明显的地域性。各地域木版年画融汇了当地的民族多样性和文化多元性,艺术风格迥异:北方木版年画粗狂有力,南方木版年画细腻秀气。“年画来路不用问,北到东昌府,南到朱仙镇”,作为中原地区木版年画的南北代表,东昌木版年画和朱仙镇木版年画虽同处中原地域,在黄河流域的文化滋养下,具有北方的木版年画的共性。但也存在鲜明的地方特色。本文在田野调查、文献研究的基础上,追踪溯源,考镜源流,探究二者的异同。

摘要：班会是班主任与学生情感交流的重要载体,贴近学生特点且呈动态发展的班会能汇聚成学生心中坚韧的力量,这种力量能支撑学生面对成长中的许多问题。中学阶段的学生通常需要找到目标来激励自己,同时也需要有人时刻鼓励自己。班级学生不是一个个孤立的个体,而是要在集体活动中彼此建立联系,学生之间正能量的紧密联系会形成良好的班风。因此,班主任需要精心设计班会。

摘要：音乐是一门用音符沟通世界的经典艺术形式,我国从小学阶段就开始进行对学生进行熏陶教育,及至初中阶段的音乐教学,对老师的音乐指导能力要求更高。"动静交替"的音乐教学模式是目前中学生音乐欣赏教学中成效最为显著的一种教学模式,要求教师在教学的过程中巧妙地将动态的和静态的音乐表现形式相结合,更好地实现音乐教学的目的。