摘要：教学背景: 音乐是声音的艺术、听觉的艺术,它通过流动的音响,陶冶人们的情操,使人得到美的愉悦与享受。音乐艺术的一切实践活动都依赖于听觉。听,是音乐艺术最基本的特征。如何在我们的音乐课堂教学中发展学生的音乐听觉,让学生在聆听音乐的过程中得到情感的体验与感悟呢?我们开展了一次题为《春来了》的探讨课,力求创设丰富的情景,以听觉为先导,让学生在听中学、听中思、听中做、听中创,充分感受听觉艺术的迷人魅力。

摘要：音乐是情感的艺术，更是一扇认识世界的独特窗口。因为它不仅仅是“音高、音色、节奏、结构”，它还是一种文化，蕴含着丰富的精神文化内涵。如何更好地关注音乐，让学生感受到音乐中蕴含的“色、韵、情”，更好地去表现、去创造，获得更高的审美体验，是笔者思考与探究的问题。

摘要：随着社会的发展,音乐学习逐渐成为社会化的活动,但存在着小学生审美趣味成人化、学习环境不理想等特点,解决这些问题可通过创设音乐化的学习环境、营造音乐化的生活环境、建立资源共享的班级音乐资料库等途径,使音乐学习成为学生生动、具体、艺术化的生活体验。

摘要：为了探索艾扦插繁殖的最佳条件,本文采用单因素完全随机设计,以艾茎秆作为繁殖材料,研究插穗长度、插穗部位、NAA浓度对艾生根率、平均根数、平均根长、平均根粗和根系效果指数的影响。结果表明:20 cm长度的插穗生根效果最佳,平均生根率为66.67%,平均根数为41.8条,平均根长为11.07 cm,平均根粗为2.49 mm,根系效果指数为22.745;植株下端的插穗生根效果最佳,生根率为100.00%,平均生根数为18.62条,平均根长为10.03 cm,平均根粗为1.31 mm,根系效果指数为25.16;当NAA浓度为1 000 mg/L时生根效果最佳,生根率为66.67%,平均生根数为40.60条,平均根长为8.35 cm,平均根粗为1.04 mm,根系效果指数为21.69。综上所述,艾扦插繁殖时,应选择生长旺盛期进行,选取枝条代谢能力强的下部插穗,并用一定浓度的NAA处理插穗,可有效促进其生根。

摘要：根据脉宽调制(PWM)控制器UC3637及功率驱动放大器IR2110的工作特点,设计一种直流电动机PWM控制电路,详细给出电路原理图及外围电路的设计方法,包括脉宽调制、驱动、检测及保护等电路设计。实验证明,该电路具有良好的调速和驱动性能,可与不同的计算机控制算法相结合,从而实现不同的运动性能。

摘要：目的 探讨鄱阳湖水位变化对洲滩钉螺分布的影响,为设计生态灭螺规划提供科学依据。方法 收集既往鄱阳湖洲滩钉螺资料与水位资料进行统计分析。结果 鄱阳湖钉螺面积的94.55％分布于14-17m高程洲滩;水位变化的重要指标为洲滩水淹日数与显露日数,通常水淹日数为216-113d(中位数160d);显露日数为149-252d(中位数205d)。结论 鄱阳湖洲滩钉螺分布与水位变化密切相关,4-6月份由江西省境内5河洪水引起的洲滩水淹与显露日数比例是制约洲滩钉螺密度与分布的关键,2-5月洲滩显露有利于钉螺产卵,5月以后洲滩水淹则有利于螺卵孵化与幼螺的发育生长。因此,控制鄱阳湖水位,改变钉螺生态特性即可达到制约湖区钉螺的目标。