摘要：在飞机部件自动制孔系统中,快速、精确检测飞机表面圆孔对飞机装配质量具有重要作用,但从大规模三维测量点云数据中自动化、精确、快速检测所有圆孔特征依旧是一个难点。鉴于此,提出一种基于三维点云深度学习的飞机表面多圆孔基元提取方法。使用三维点云深度学习网络预测三维测量点云中初始圆孔边界点,并基于初始圆孔边界点,学习圆孔法向。同时,设计基于学习的加权最小二乘(Weighted least square,WLS)方法拟合圆孔参数,并将圆孔边界点检测误差、圆孔参数估计误差、圆孔法向学习误差作为多任务联合损失进行网络训练。通过在不同噪声、不同分辨率的模拟点云数据和实测点云数据上进行测试,并与现有先进边界提取、圆孔拟合方法进行对比。试验结果表明,所提出的方法在边界点识别准确度、圆孔参数计算准确度等方面获得了优越的综合性能。

摘要：自l863年英国伦敦诞生了世界上第一条地铁以来，全世界有超过60个城市修建了地铁，长达三万多公里。我国的地铁最早出现在20世纪60年代北京，上海的地铁则在1990年开始全面开工建设。地铁的出现不仅为大城市日益拥挤的交通提供了有效的解决途径，同时随着地铁承载乘客数量的与日俱增。

摘要：超市的迅速发展在给百姓生活带来方便的同时,彼此之间的竞争也日益激烈.为了扩大销售额,吸引更多的消费者前来购物,各超市纷纷使出浑身解数,采取各种营销手段,而促销恰恰是各种营销手段中不可缺少的,促销管理也就成为超市营销管理的重要部分.

摘要：当越来越多的企业认识到了广告在企业发展中所起的重要作用时,很多企业将巨额资金投放在电视、广播、报纸、杂志这四大传统媒体以及互联网上;同时,有一些企业也开始关注到了人们忽视的墙体广告.

摘要：出土青铜器大多存在缺失碎块现象,包括片状缺块、跨区域缺块和结构性缺块.随着三维重建和激光扫描技术的发展,以高精度数字化模型为基础的文物修复技术得到了广泛的重视.针对青铜器缺块的多样性和复杂性,从青铜器自身具有的形态特征出发,提出了青铜器缺块的多元数字化补配框架.对于片状缺块,分析了具有缺失数据的模型内蕴对称性,研究了青铜器表面纹饰的提取方法,根据模型对称变换建立覆盖缺块的初始模型,再根据纹饰拼接方法,从局部精细调整缺块初步模型,使缺块模型上的纹饰与周围模型的纹饰美观拼接,从而形成了青铜器三维模型从全局到局部的补配方案;对于跨区域缺块,设计了缺块边缘欧拉螺线的走向和研究了缺块内外数据的相似性匹配技术,使用了由粗到精、特征敏感的补配方法;对于结构性缺块,设计了具有高效、良好交互性能的缺块几何形态编辑技术,进而为破损青铜器的缺块补配提供了一个专业、便捷的,且具有多元互补方案的计算机辅助几何处理平台.

摘要：为实现城市部件信息采集的快速、高精度、智能化,研制出基于GPS、GIS及PDA的内外一体化城市部件信息采集器,并对该采集器所采用的连续运行服务综合系统(CORS)技术、测距交会原理、地图漫游和数据库理论、基于软件设计思想的集成方法进行研究。基于PDA模式阐述了采集器的基本原理和功能,以CORS为主,辅助激光测距交会测定城市部件空间位置,分析基于移动GIS的部件信息识别和属性录入、保存、更新的关键技术。实验表明:该采集器测定城市部件空间位置的点位精度为20 cm左右,满足规范要求,解决了GPS无信号情况下的定位问题。

摘要：本文旨在运用心理学的观点理论,激发学生学习的兴趣,发展学生的思维,挖掘学生的潜能,融洽师生情感,提高课堂教学艺术,焕发语文教学的生命力。

摘要：由于直接利用ArcGIS Sever或者SuperMapiServer提供的地图服务器进行WebGIS开发会受到软件自身的一些限制,不能灵活定制地图服务。因此采用基于XML信息交换构建专用地图服务器,提出地图服务器的总体设计,并对Socket通信、XML解析、地图对象池、多线程处理和核心GIS处理等功能模块进行实现,最终实现客户端运行实例。采用基于XML信息交换来开发WebGIS,可解决灵活定制地图服务的问题。

摘要：近年来,我国的政治、经济和社会发展等诸多方面都发生了重大的变化,社会治安形势出现了前所未有的新情况、新问题、新特点、公安机关面临的任务日益艰巨、复杂。要驾驭这种复杂形式,完成党和人民赋予公安的神圣使命,公安机关应尽快从根本上改变传统落后的工作方式,建立现代、先进,能够统一指挥、协调作战的业务技术用房。指挥中心的建设,利用三维数字等技术,在办案人员面前,逼真展现案件现场的建筑形状,环境地貌,为公安系统案件会商、决策,调度指挥作战等提供了便利。

摘要：大学专业概论课是专业课程体系的绪论,其专业内容注重理论的思辨性和思维的统摄性,是专业课程思政建设的先导。以测绘类专业“地球科学概论”为例,立足于地球不同圈层的基本特征、圈层的相互作用关系及其对地球表层和人类的影响三大板块,从课程思政建设的可行性、课程思政教学环节设计、思政育人成效评估等方面,深入挖掘专业知识的思政元素和思政故事,探索测绘类专业的课程思政建设模式,以期在课程教学过程中做到能力培养和素质提升共同进步,实现高校教育教学全过程和全方位育人。