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检索条件"作者=陈红明"
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基于大孔吸附树脂纯化技术比较不同产地铁棒锤中总生物碱与乌头碱的含量
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《中国中药杂志》2013年 第7期38卷 995-999页
作者:林丽 魏学 王延惠 晋玲 贺正阳 杜弢 陈红甘肃中医学院药学系甘肃兰州730000 甘肃省高校中藏药化学与质量研究重点实验室甘肃兰州730000 甘肃奇正藏药有限公司甘肃兰州730100 
目的:优选大孔吸附树脂纯化铁棒锤总生物碱的最佳条件,比较不同产地铁棒锤中总生物碱与乌头碱的含量,为进一步研究铁棒锤质量提供依据。方法:采用正交设计优选大孔吸附树脂对铁棒锤总生物碱的最佳纯化条件,以滴定法测定总生物碱的含量...
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圆锥破碎机生产率计算模型研究
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《矿山机械》2006年 第10期34卷 19-21页
作者:陈红 邹莉娟 邹宗伟 黄冬江西科技师范学院专科部机电系江西南昌330038 南京华士电子科技有限公司 江西铜业公司德兴铜矿大山选厂 上海交通大学 
基于散体物料运动学特性,深入研究影响破碎机生产性能的主要工作参数(动锥摆动速度),建立关键工作参数与破碎机生产率性能的关系模型,提出一种新的圆锥破碎机生产率计算模型,为开发新型、高效、节能的现代高能圆锥破碎机奠定理论基础。
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一种高增益升压Cuk变换器及其改进模糊控制
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《电机与控制学报》2021年 第8期25卷 76-86页
作者:林维 曾涛 陈红福州大学福建省新能源发电与电能变换重点实验室福州350108 
通常,光伏发电等新能源发电领域需要将低压电能通过高电压增益DC-DC变换器升压与母线电压匹配。本文提出一种高增益升压Cuk变换器,通过结合耦合电感与二极管电容单元使变换器增益得到提升,采用附加二极管电容单元有效地抑制漏感引起的...
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胡格教学模式下以学生为主体的教学设计
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《创新创业理论研究与实践》2019年 第1期2卷 117-119页
作者:陈红 魏法江苏信息职业技术学院江苏无锡214153 
围绕课堂教学实施的一般流程,阐述胡格教学模式下的教学设计思路与实施方法,从设计能力目标入手,通过改变教师与学生的课堂角色,创造学生为主体的课堂环境,提升学生综合职业素养。
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基于沃尔什函数的TIADC全数字校准算法
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《微电子学》2021年 第6期51卷 910-917页
作者:谢熙 陈红 王兰雨 肖瑞 邓红辉 尹勇生合肥工业大学微电子设计研究所教育部IC设计网上合作研发中心合肥230601 
提出了一种校准时间交织模数转换器(TIADC)通道失配误差的全数字自适应后台算法。该算法利用沃尔什函数仅从TIADC的输出中调制产生伪杂散信号,可以重构出失配误差,并自适应地从TIADC输出中减去三个失配误差。所提出的技术的优势在于它...
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供热与集热模式下热管式太阳能PV/T热泵系统实验研究
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《可再生能源》2017年 第12期35卷 1791-1797页
作者:陈红 牛浩宇 张磊 闫晓丽 栾丹 李强北京建筑大学北京市供热供燃气通风及空调工程重点实验室北京100044 
文章搭建了热管式太阳能PV/T热泵系统,设计了供热和集热两种运行模式,并选取了日均太阳辐射强度和室外温度基本接近的两个工作日,对两种运行模式下,该系统的各项性能进行了实验研究。分析结果表,供热模式下,热管式PV/T热泵系统日均热...
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基于太阳能低温集热蓄热的相变流体制备及性能研究
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《功能材料》2017年 第11期48卷 11016-11020页
作者:陈红 闫晓丽 褚赛 牛浩宇 栾丹 李强北京建筑大学北京市供热供燃气通风及空调工程重点实验室北京100044 
制备了5种不同质量浓度的烃类、蜡类相变流体(phase change slurry,PCS),测试了不同质量浓度的两类相变流体的相变温度、相变潜热、粘度及稳定性,分析了相变材料种类、质量浓度、使用温度、剪切速率等对热物性、流动特性及稳定性的影响...
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现代技术与传统方法萃取古尼虫草总黄酮的比较
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《食品研究与开发》2007年 第1期28卷 136-140页
作者:张永 张倩 杨青 陈红 油继辉贵州大学生命科学学院贵州贵阳550025 
利用现代技术微波、超声波及传统技术萃取古尼虫草总黄酮,采用正交试验设计筛选出提取古尼虫草总黄酮的最佳方法与条件。铝盐比色法测定总黄酮含量结果表三种提取方法的最佳条件分别为:(1)微波萃取:90%乙醇,料液比1:25,功率160W,提取1...
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“专业标准”视阈下高职学前教育人才培养模式构建
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《湖北职业技术学院学报》2015年 第3期18卷 100-102,68页
作者:王会 陈红 廖红涛湖北职业技术学院湖北孝感43200 江汉艺术职业学院湖北潜江433199 
文章从《专业标准》的角度,构建了高职学前教育人才培养模式,即在"校企合作"办学理念的指导下,突出能力本位,构建"四个模块"课程教学体系,实现"两证"融合,培养"思想素质高、业务素质精、心理素质好...
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用微观发生法培养幼儿科学创造力的实验研究
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《学前教育研究》2007年 第7期 41-45页
作者:王瑞 陈红 佟秀丽 莫雷 Zhe Chen华南师范大学心理应用研究中心广州510631 美国加州大学戴维斯分校人类和社区发展系DavisCA95616 
本研究首先探讨了科学创造力的结构模型,然后根据这一结构模型和微观发生法的特点设计了幼儿科学创造力培养的具体方案,并在广州市一所幼儿园进行了为期一年的实验。实验结果表,不管是从教师评价和家长评价来看,还是从幼儿自身的能力...
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