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检索条件"作者=陈芸先"

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地理试题命制中常见问题分析: 收藏
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引用; 《中学地理教学参考》2016年第11期 58-60页; 作者：陈芸先广西教育学院教研部; 地理试题是教师用于检测、评价教学效果的重要载体,具有教学调节和教学反馈的功能,对地理教学质量的提高起着至关重要的作用。近年来,随着命题技术的不断成熟,试题质量持续提高,但有些地理试题中仍存在着不可忽视的问题,本文结合几则初...; 地理试题是教师用于检测、评价教学效果的重要载体,具有教学调节和教学反馈的功能,对地理教学质量的提高起着至关重要的作用。近年来,随着命题技术的不断成熟,试题质量持续提高,但有些地理试题中仍存在着不可忽视的问题,本文结合几则初中试题案例,对试题命制过程中出现的问题进行剖析,并提出解决方案。; 来源：详细信息评论

基于深度学习的多版本教材融合教学探讨--以高中地理新教材必修第二册中的“服务业”为例: 收藏
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引用; 《中学教学参考》2022年第7期 76-78,82页; 作者：黄玉姗严志强甘文华陈芸先南宁师范大学地理科学与规划学院530001 广西教育学院教研部530023; 文章基于深度学习的视角,选取四个版本高中地理新教材中的“服务业”一节为研究对象,解读其课标要求,对比分析各版本教材内容组织和素材选取的特点,最后提出多版本教材融合的教学建议:在深度分析学情的基础上,遵循素养导向,设计深度学...; 文章基于深度学习的视角,选取四个版本高中地理新教材中的“服务业”一节为研究对象,解读其课标要求,对比分析各版本教材内容组织和素材选取的特点,最后提出多版本教材融合的教学建议:在深度分析学情的基础上,遵循素养导向,设计深度学习目标,融合各版本教材内容,关注学生学习过程,促进学生深度学习。; 来源：详细信息评论

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