摘要：教育信息化的最终目标是提升学科教学质量和学生综合素质。面对知识经济时代和教育信息化的环境,要提高教育质量,必须创新大学教学方法。Seminar是一种典型的打破灌输式教学、发挥学生学习主动性的教学方法。该文从Seminar教学方法的特点出发,指出了Seminar教学方法在教育信息化环境下对大学本科人才综合能力培养的现实意义,探讨了本科教学中应用Seminar教学方法的可行性及其教学环节设计,最后指出了Seminar教学方法在本科教学应用中应注意的问题。

摘要：目的:观察具有中医特色的中西医结合综合治疗方案治疗急性脑出血的临床疗效。方法:采用多中心、随机对照试验的设计方法,258例患者分别用中西医结合综合治疗组(试验组125例)和西医综合治疗对照组(对照组133例)治疗,并观察患者日常生活活动能力(ADL)及生活质量(QOL)等相关指标。结果治疗后28天试验组的MBI、QOL评分改善优于对照组(P0.05),MBI分级两组比较无统计学意义(P>0.05)。治疗后3个月试验组在MBI、QOL评分及MBI分级改善均优于对照组(P<0.05或0.01)。结论:中西医结合综合治疗能改善急性脑出血患者残障情况,提高其生活质量。

摘要：目的:观察中、西医不同综合康复方案治疗急性脑出血(ACH)后对神经内分泌免疫网络(NEIN)相关指标的影响。方法:采用多中心、随机对照试验的设计方法,258例患者分别用中医综合康复方案(中康组125例)和西医综合康复方案(西康组133例)治疗,并观察下丘脑-垂体-肾上腺轴(HPA)激素[促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)、促肾上腺皮质激素(ACTH)、皮质醇(CS)]与免疫细胞因子[肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-1β(IL-1β)],T淋巴细胞亚群(CD4+、CD8+、CD4+/CD8+)等相关指标。结果:ACI后CRH、TNF-α等指标均明显高于正常值,说明ACH时存在NEIN功能紊乱。治疗28天后中康组在降低CRH、ACTH、CS和TNF-α、IL-6、IL-1β水平,改善CD4+、CD4+/CD8+含量等方面均优于西康组(P<0.05或0.01)。结论:中医综合康复治疗较西医综合康复治疗更能改善ACH后NEIN免疫学相关指标。

摘要：利用"3414"回归设计方案对锦科杂1号高产优质栽培施肥用量进行试验,对试验结果进行统计建模,建立了以子棉产量为目标函数的氮、磷、钾三因素肥料效应模型.经模拟仿真因素取值和统计分析,得出子棉产量3982.11～***-2的施肥量的95%置信区间分别为纯氮311.91～***-2,P2O5151.87～***-2,K2O 238.88～***-2。并对两因素互作效应及单因素效应进行了剖析。通过对氮磷钾、氮磷、氮钾、磷钾及氮、磷、钾三类7种模型提供的施肥量和期望产量进行经济效益分析,据此提出锦科杂1号高产优质高效栽培的推荐施肥措施:每公顷施纯氮300kg,P2O5145.53kg,K2O 232.85kg,产量期望为***-2,产投比12.57。

摘要：为了探究外源性褪黑激素对非繁殖季节和田羊胚胎移植效果的影响,采取随机区组设计试验,选择30只和田羊成年母羊随机分为6组(供体羊和受体羊各3组),5只和田羊成年公羊单独为1组做为配种公羊,分别给予3组供体羊和3组受体羊褪黑激素埋植、孕激素海绵栓结合促性腺激素、褪黑激素埋植结合孕激素海绵栓和促性腺激素处理。结果表明:褪黑激素埋植结合孕激素海绵栓和促性腺激素处理显著提高了非繁殖季节和田羊母羊的排卵率(P>0.05),单纯埋植褪黑激素并未提高非繁殖季节和田羊母羊的排卵率。说明外源性的褪黑激素能够协同孕激素海绵栓和促性腺激素处理促进非繁殖季节和田羊母羊的排卵。