摘要：新版义务教育课程标准所要求的综合实践活动在理念上与STEAM跨学科教育理念有异曲同工之处。基于STEAM教育理念,将综合实践活动分为三个阶段六个环节,通过设计、制作伪全息“金字塔”,希望实现综合实践教学中问题的综合性、活动的开放性、学生的自主性、评价的多元性及教师的启发性,以促进学生核心素养的发展。

摘要：目的:德国知名设计大师路易吉·科拉尼曾深刻地陈述,“设计的根基应源于那些大自然生命所显现的真理”。仿生家具设计的目的是通过对自然的深入理解和模仿,创造出更具人性化、创新性和可持续性的家具,以满足当代社会对生活品质和设计美感不断提升的需求。方法:通过模仿自然的结构、形态和功能,设计出更符合人体工程学、更贴近自然环境的家具,从而创造出更舒适、宜居的生活空间。文章聚焦于当代家具设计,探讨仿生设计在现代家具领域的广泛应用。结果:仿生设计的精髓在于汲取自然界的美学和功能性元素,从而创造出既具有独特艺术价值又实用的家具作品。这种设计方法使家具不再仅仅是单一的实用工具,还是充满灵性和生命力的艺术品。结论:这种设计方法不是仅简单效仿自然,而是通过深入理解生态系统、生物结构和功能原理,将自然的智慧融入家具设计的方方面面,为人们创造出更符合生活需要、更具创意和美感的居住环境,促进可持续发展,实现人与自然和谐共生。