摘要：2022年,国务院办公厅印发《“十四五”国民健康规划》并部署了“做优做强健康产业”的工作任务。2021年广州市委办公厅、市政府办公厅联合印发的《广州市构建“链长制”推进产业高质量发展的意见》中,将医疗与健康产业列为8个万亿级产业链群之一。《广州市建设国际消费中心城市发展规划(2022一2025年)》提出打造“医养高地”品牌、吸引国际人群来穗进行医疗和康养消费。在此背景下,广州要积极发挥国家医疗中心的健康资源优势,做优做强医疗健康服务产业链,提高健康服务水平,打造国际医养高地。

摘要：陶瓷香薰炉作为流行的室内装饰品,不仅具有改善空气质量的实用功能,更因其独特的美学价值而受到人们的青睐。然而,市场上同质化严重的产品设计已不能满足消费者对个性化和趣味性的追求,因此,现代陶瓷香薰炉的设计需要注入新的活力与创意,更好地适应这种变化。

摘要：目的:德国知名设计大师路易吉·科拉尼曾深刻地陈述,“设计的根基应源于那些大自然生命所显现的真理”。仿生家具设计的目的是通过对自然的深入理解和模仿,创造出更具人性化、创新性和可持续性的家具,以满足当代社会对生活品质和设计美感不断提升的需求。方法:通过模仿自然的结构、形态和功能,设计出更符合人体工程学、更贴近自然环境的家具,从而创造出更舒适、宜居的生活空间。文章聚焦于当代家具设计,探讨仿生设计在现代家具领域的广泛应用。结果:仿生设计的精髓在于汲取自然界的美学和功能性元素,从而创造出既具有独特艺术价值又实用的家具作品。这种设计方法使家具不再仅仅是单一的实用工具,还是充满灵性和生命力的艺术品。结论:这种设计方法不是仅简单效仿自然,而是通过深入理解生态系统、生物结构和功能原理,将自然的智慧融入家具设计的方方面面,为人们创造出更符合生活需要、更具创意和美感的居住环境,促进可持续发展,实现人与自然和谐共生。

摘要：装饰色彩作为艺术设计专业的必修课程,在人才培养计划中占据重要地位。该课程不仅能有效连接设计理论教学与艺术实践教学,而且承载着重要的育人功能,对于培养具备综合素质的艺术设计人才具有深远的意义。该文综合剖析装饰色彩教学中思政课程属性、学生学情、课程元素、教学方法等方面的内容,以加强对学生的全方位培养。

摘要：本文是对吉林和龙大洞遗址2010年考古发掘出土的雕刻器的研究。遗址共出土石制品1253件,包括石器98件。石器中含42件雕刻器,约占43%;根据刃口位置可将其区分为斜刃雕刻器(A型)和直刃雕刻器(B型)两种。通过技术分析和微痕分析,本研究确认斜刃雕刻器为定型石器,石器的使用痕迹集中在斜棱刃附近。而直刃雕刻器的使用过程较为复杂,其设计具有灵活性,雕刻器小面这一技术结构兼具使用、装柄、持握、细石叶剥坯和循环利用等多种功能。结合和龙大洞遗址的年代,本研究认为:和龙大洞遗址直刃雕刻器利用与设计过程的灵活性与末次冰盛期狩猎采集者流动性适应策略密切相关。

摘要：屏幕纪录片是指以电脑、手机等设备的屏幕为叙事载体,叙事动作依赖对软件、系统、窗口的操作行进,通过各种屏幕及屏幕中的可操作界面进行叙事与影像建构,以此记录呈现当代网络用户现实生活的纪录片。因以屏幕录像的方式生产素材,所获影像内容是各种虚拟操作而非实地发生的自然素材,又因内容的载体是具有计算属性的交互界面,这使得屏幕纪录片在生产过程和文本叙述维度具备独特的艺术性征,也是媒介内容与形式重混后的产物。

摘要：2023年10月11日,“日本民族艺术学的历史与理论”学术研讨会在京召开。此次会议是国内艺术学界首次将目光明确聚焦于日本民族艺术学领域,经过中日学者的研究互动,通过“桥”与“镜”的研究理念定位,不仅拓宽了中国民族艺术学研究的新视域,开辟了中国民族艺术学研究向国际视野出发的新征程,更标志着中国民族艺术学在中日友好的学术互鉴当中重新定位、发现自己,并尝试在超越层面深入建构民族艺术学的普遍价值,这将为我国民族艺术学的学科发展与学术研究,切实推进艺术学“三大体系”的建设发挥出重要的作用。

摘要：创意农业是近年来农业发展的主要方向,这种模式将创意产业发展理念用于农业生产,促进乡村快速发展。乡村文化是乡村发展的资源基础,合理开发其潜在价值对乡村发展意义重大。笔者将结合创意农业乡村文化资源开发的关键问题,从树立开发理念、保护乡村文化、优化人力资源管理体系、实行统筹规划四方面提出了针对性措施。实践证明:这些措施可大幅度提高资源的利用率,优化乡村文化资源开发效果,促进创意农业理念的落实。

摘要：泉州花灯被列入第一批国家级非物质文化遗产名录,主要分布在泉州市的鲤城区、丰泽区及晋江市等周边城市。现今,泉州花灯不仅起到了美化城市景观、烘托节日气氛的作用,还可以满足大众的精神文化需求,是对外文化交流的艺术载体。现以福建非遗泉州花灯为主题,浅谈其文化价值、艺术价值及发展现状等内容。同时,为了使泉州花灯在传承的过程中与现代文化融合发展,从视觉设计方向探索泉州花灯传统手工艺的传承和发展路径。

摘要：旨在缓解设计教育与社会发展的脱轨的现象,更好地打造“设计驱动创新”型发展道路。通过系统化的资料收集和资料分析过程构建理论体系,揭示中国设计教育在基础教育方面所面临和需要解决的现实问题,并提出了国内设计基础教育改革与发展的建议。得到卡耐基梅隆大学设计基础教育课程体系设计的特点以及国内与其的异同,汲取经验。该反思与畅想为国内的一些本科院校的设计教育改革与发展提供了参考。