摘要：高等教育在创新型人才培养的过程中,教师是关键因素。因此,要求教师在教学观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学相关因素上设计与创新,适应时代的需求,促进教师的专业发展。以器官系统为中心的教学团队,可以使教师更好地进行课程内容整合和课程结构体系的规划,促进教师的创新发展,实现教师创新能力的提升,从而改善教学质量。

摘要：我司现有的钢圈包布卷由人工卷取,人手将纤维胶帘布按照工艺尺寸撕成包布条,再手工将包布条卷成包布卷,整个过程全部靠人工完成,工人劳动强度大,效率低。通过设计一台自动卷取包布机,可将纤维胶帘布自动分切成包布条,同时利用气涨轴自动对分切好的包布条进行卷取,实现包布卷取自动化。

摘要：目的:采用一种新的声反射咽腔测量方法评估健康成人、单纯打鼾及阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者的咽腔结构和功能。方法:采用前瞻性研究设计。对85例正常成人,11例单纯打鼾者及45例OSAHS患者进行声反射咽腔测量,并记录各研究参数,包括口咽结合处距离及面积,会厌游离缘距离及面积,声门处距离及面积,4条曲线的变异系数、咽腔长度、咽腔平均横截面积及咽腔容积。结果:对该方法的重复性评价发现,12h内的两次测量结果示咽腔长度(Z=-0.881,P=0.378),咽腔容积(Z=-0.196,P=0.844),咽腔平均横截面积(Z=-0.668,P=0.504)差异无统计学意义。正常组与重度OSAHS组之间口咽结合处的面积(χ2=23.453,P=0.000),会厌游离缘的面积(χ2=6.632,P=0.036),声门处的面积(χ2=20.955,P=0.000),4条曲线的变异系数(χ2=7.047,P=0.029),咽腔平均横截面积(χ2=26.923,P=0.000),咽腔容积(χ2=26.529,P=0.000),均差异有统计学意义。BMI、颈围及疾病严重程度分组与口咽结合处的面积、声门处的面积、咽腔平均横截面积及咽腔容积呈负相关。结论:这种新的声反射咽腔测量方法重复性好,并可为OSAHS的诊断甚至分级诊断提供新的临床思路。

摘要：城市道路是城市的骨架,进行城市道路园林景观设计,能够展现一个城市的精神风貌,对城市发展而言具有重要影响及意义。本文针对城市道路园林景观设计、植物配置原则及实施要点进行了全方位的研究与分析。