摘要：我国日益严峻环境保护形势对环境专业人才的要求也越来越高。高校的教育应该强调综合素质的培养和学生潜能的激发。本文针对"环境工程研究与设计"的课程改革进行了探讨。本课程讲授实验的方法和设计的原则,是一门旨在培养学生的实践能力为主要目的的综合实践性方法课程。通过引入课题化、自主性的教学改革,提高学生的参与度,通过三年的实践,完成了初步的教学案例库,对课程的教授具有良好的效果。

摘要：同时考虑颗粒体积差异和密度差异,采用三维离散单元法模拟填充率为50%时水平转筒内二元颗粒床的径向混合与分离过程。结合渗流与凝聚竞争机理,对密度差和体积差导致的颗粒床分离现象进行分析。结果表明:颗粒体积差引起的渗流机理或密度差引起的凝聚机理均会作用于颗粒床的活动层,导致颗粒分离;调整颗粒体积比和密度比可使渗流和凝聚机理相互平衡,实现物料在转筒内的均匀混合;当渗流与凝聚平衡时,颗粒的体积比与密度比基本呈幂函数关系;当颗粒体积比和密度比确定后,二元颗粒床的混合度不受转筒尺寸的影响。

摘要：针对物料的散体颗粒性质,采用离散单元法建立颗粒物料的运动模型,计算物料在回转窑内的运动与混合过程。通过"颗粒接触数"定义混合指数,分析物料在回转窑内的径向混合。结果表明:模型所得物料的混合形态与实验观测结果相符,回转窑转动6至8圈后,径向混合形态趋于稳定;根据"颗粒接触数"定义的混合指数能更合理地描述物料的混合程度,物料混合指数与时间成指数函数关系;混合速度随回转窑转速的增加而增大,转速越高,混合程度达到饱和所需时间越短,但是所需的转动圈数会增多;转速较低时,混合速度随填充率的减小而增大,但是转速增加到20 r/min后,混合速度随填充料的减小而减小;回转窑转速越高,物料动能的耗散性越强。

摘要：针对D型二元颗粒物料在转筒内的分离问题,以粘土颗粒和木制颗粒组成的物料为对象,采用离散单元法模拟了滚落运动模式下物料在转筒内的运动与分离过程。通过颗粒接触数定义物料混合指数,并结合Hong的渗流与凝聚竞争理论定量分析了物料的径向分离。结果表明:滚落运动模式下物料在转筒截面上分为平流层与活动层两部分,颗粒之间的分离运动发生在活动层;颗粒密度差异引起凝聚作用,使木制颗粒向转筒内壁分散而粘土颗粒向中心聚集,物料形成'月亮模式'分离形态;通过配置2种颗粒的半径可引入渗流机理,当渗流作用与凝聚作用相互平衡时,可避免物料发生径向分离;渗流机理的引入不受转筒尺寸的影响。

摘要：从长输管道建设中引入新阀门养护作业新理念,阐明了进行新阀门养护作业的必要性,指出了新阀门在安装、试运行阶段就得到有效的养护支持,对于确保阀门长期、稳定地运行,提高阀门的使用效率,加强长输管道的安全保障,有效防范管道运行风险,具有十分重要的意义。