限定检索结果

检索条件"作者=陈运贵"
13 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
反腐小说的新突破——读张平的《国家干部》
收藏 引用
《文艺理论与批评》2005年 第3期 124-128页
作者:陈运贵皖西学院艺术系 
沿着反腐小说的创作道路,秉承报告文学的创作理念,作家张平的长篇小说《国家干部》续写着反腐的话题,再一次将自己的笔触投注到国家干部身上,在广阔的社会背景下,对严肃而重大的政治问题即干群关系问题以及发生在国家干部身上的腐败问...
来源:详细信息评论
我国文化惠农政策的问题透视与理论想象
收藏 引用
《求实》2013年 第5期 94-96页
作者:陈运贵皖西学院文化与传媒学院安徽六安237012 
推动农村文化建设必须建立和完善政策法规体系,在以市场为取向的改革进程中,文化惠农政策调整水平还不能令人满意,存在的主要问题有:一是文化惠农政策缺乏刚性,二是文化惠农政策内容缺失,三是文化惠农政策出台滞后,四是文化惠农政策不...
来源:详细信息评论
大学生道德教育实效性探讨
收藏 引用
《皖西学院学报》2002年 第6期18卷 99-102页
作者:陈运贵皖西学院艺术系安徽六安237012 
在改革开放的新形势下,大学生道德教育出现了一些新情况、新问题,表现出三种倾向:地位高,效益低;重理论教育,轻实践考核;重主导作用,轻主体接受。作者进一步分析了影响大学生道德教育实效的原因,并且认为,要加强大学生思想道德教育必须...
来源:详细信息评论
当代农村题材小说创作的价值取向探析
收藏 引用
《榆林学院学报》2010年 第5期20卷 45-48页
作者:陈运贵皖西学院中文系安徽六安237012 
纵观当代农村题材小说创作,就其价值取向而言,明显表现出前后相继而特色迥异的三个发展变化阶段,即建国后至80年代初以阶级斗争为核心的政治化价值取向阶段,80年代中期出现的以"文化寻根"为标志的艺术化价值取向阶段和90年代...
来源:详细信息评论
论文化视野中的家庭教育
收藏 引用
《松辽学刊(社会科学版)》2002年 第3期 41-43页
作者:陈运贵皖西学院艺术系安徽六安237012 
家庭教育是人们普遍关心的一个问题,是对青少年学生进行素质教育不可或缺的一个重要组成部分。作者选择文化视角对中国传统的家庭教育作了一番审视,认为我国家庭教育的观念体现家庭本位,目标是望子成龙,方法上体现出家长本位.方式上采...
来源:详细信息评论
基于Android智能手机平台实现水准测量内外业一体化的系统设计
收藏 引用
《铁道建筑》2013年 第8期53卷 149-151页
作者:陈运贵 王国辉 张兴福广东工业大学土木与交通工程学院广东广州510006 
本文介绍了一个基于JAVA语言来设计的水准网观测数据记录与平差处理一体化的管理系统,实现了记录计算无纸化、智能化,还可无线传输数据。该系统能在Android智能手机平台上运行,能实时记录、检核并保存水准测量外业原始数据,还具有对水...
来源:详细信息评论
“赵树理方向”与“赵本山现象”之比较——兼及文艺大众化问题的思考
收藏 引用
《皖西学院学报》2011年 第6期27卷 103-107页
作者:陈运贵皖西学院文化与传媒学院安徽六安237012 
在特殊历史文化背景中生成的"赵树理方向"和"赵本山现象",有着不同的时代背景和复杂的社会历史原因,但在文艺大众化的实践过程中更具有一致性,它们都不约而同地聚焦于"大众化":农民的话语和民间的艺术形...
来源:详细信息评论
问题意识:解读的阈阀——读陈桂棣的报告文学
收藏 引用
《皖西学院学报》2007年 第1期23卷 86-89页
作者:陈运贵皖西学院艺术系安徽六安237012 
强烈的问题意识是陈桂棣报告文学的一个突出存在,也是解读其作品的阈阀;作家以总体把握问题为指归,在广阔的社会政治背景下多层面地揭示关乎国家前途、民族命运、经济改革和社会发展的大问题,寻求着问题的解决之道;作品的深刻来自于作...
来源:详细信息评论
陈桂棣报告文学创作特色
收藏 引用
《皖西学院学报》2004年 第4期20卷 97-100页
作者:陈运贵皖西学院艺术系安徽六安237012 
陈桂棣是当代报告文学创作的名家,他直面现实,追踪社会重大问题,创作出一篇篇产生了全国性轰动的报告文学。研读这些作品,可以看出陈桂棣创作的基本走向和显著特点:陈桂棣以极大的热情关注重大的社会问题或热点问题,通过深入的思考与精...
来源:详细信息评论
论新教育观念对师范教育的影响
收藏 引用
《六安师专学报》1998年 第2期14卷 54-57页
作者:陈运贵 
本文作者用前瞻的眼光对师范教育进行重新审视,阐述了大教育、再设计教育、学会生存教育、终身教育等教育观念对师范教育所产生的广泛而深刻的影响,提出了深化师范教育改革的新举措.
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部