摘要：利用微波技术合成了配合物[Gd2(Gly)6(H2O)4](ClO4)6(H2O)5,进行了化学成分分析、红外表征和热重分析.应用X衍射仪测定其晶体结构,该晶体为一维链结构,属三斜晶系,P?1空间群,晶胞参数:a=1.1569(17)nm,b=1.4138(2)nm,c=1.5642(2)nm,α=96.910(2)°,β=102.735(2)°,γ=105.512(2)°,V=2.3606(6)nm3,Z=2,Dc=2.144g?cm-3.采用精密溶解-反应量热计,通过设计热化学循环,计算出了该配合物的标准摩尔生成焓为-(7960.73±3.23)kJ?mol-1.

摘要：翻转课堂作为一种全新的教学模式,随着新一轮的教学改革已逐渐地在全国范围内展开。本文首先对翻转课堂进行了介绍,然后对中学化学课堂的现状和实施翻转课堂的必要性进行了阐述,重点对翻转课堂教学模式在中学化学教学中的实施进行了设计和初步探索,最后对翻转课堂教学模式进行了反思。

摘要：分子模拟的快速发展,与化学各个分支学科联系的不断加深,对化学师范生提出了新的机遇与挑战。本文从化学师范生的视角出发,讨论了分子模拟对化学学科教学效果的提升,以及对学科思维培养的帮助。通过合理的教学设计,强调课程实践,提高了学生对化学专业课程的兴趣和实践能力,赋予了化学专业师范生新的教学手段,培养了学生运用计算化学思维分析解决化学问题的能力。

摘要：在协同创新机制下,地方院校必需重新构建课程结构体系。以学科知识为基础,以能力培养为中心设置课程结构;以公共能力为基础,专业能力为核心,拓展能力为延伸的基本线索编排课程结构;以服务地方为宗旨,应用为导向,设计课程内容,为了实现创新型技术应用型人才培养的目标提供有力保证。

摘要：基于应用型本科院校的实际情况和学生的培养特色,本文通过优化教学内容,改进教学方法和科学合理地进行教学设计,强调了物理化学知识与学生工科专业特色的联系,突出了基础理论与生活及生产实际应用并重,从而学生学习物理化学的兴趣和积极性以及学生对于物理化学知识的理解及深化、拓展及应用、理论联系实践的能力得到显著提升,并为后续专业课程的学习打下良好的基础。

摘要：材料专业人才培养方案是培养材料工程应用人才的基本依据。作为新升的地方本科院校,应基于地方经济发展需要,构建合理的材料专业人才培养方案。结合企业发展实际,调节理论课程;强调知识应用,加大课程设计力度;提高实习针对性,增强学生社会适应能力;结合地方企业特点,合理选用或自编专业教材。

摘要：以分析化学实验教学为研究模型,以地方本科院校为研究背景,分析了当前地方本科院校分析化学实验教学中存在的主要问题,并在此基础上从教学内容、教学实施、考核方式等方面开展了分析化学实验SPOC线上线下混合式教学模式的设计与改革。通过初步探索发现,SPOC教学模式能够有效地转变学生传统的学习模式,提升其综合实践能力,获得较好的教学效果。

摘要：聚合物合成工艺学是材料科学工程及相关专业的一门重要课程。根据聚合物合成工艺学的课程特点,结合课堂教学的经验,从教学设计、教学内容、教学方式、和综合评价等方面提出了一些教学改革。在课程实施过程中,教学设计突出重点难点,及时更新和丰富教学内容,根据教学内容选择相应的教学方式,增加实践环节,以及优化考核方式,有利于提高教学质量,提高学生的学习积极性和综合能力。

摘要：物理化学实验是高校化学专业的一门基础课程。为了提高物理化学实验课程的教学水平,我们深入分析了物理化学实验的教学现状并结合多年教学经验,对课程的教学改革提出了几点建议。教学质量的提升,需要根据不同专业积极调整课程内容,利用多种模式教学手段精心设计和讲解实验内容,引导学生独立完成实验操作和撰写实验报告,细化成绩考核,并不断丰富课程内容,从而提高教学质量,提高学生的学科兴趣和综合能力。

摘要：为了提高转型发展形势下材料工程专业就业能力,对毕业设计环节的教学改革提出了一些新思路,提出实行本科生导师制,建立学习小组,以促进交流合作。对于科研型毕业设计实行一人一题,使学生成为毕业设计的实施者和推进者,而对于实习型课题,要加强校企合作,重视校方和实习单位的协调,从而提高学生的学习主动性和实践能力。最后,严格执行高标准答辩,提高毕业论文质量,从而增强学生的就业能力。