摘要：课程思政建设是落实职业教育立德树人根本任务的关键举措,是深化职业教育教学改革的重要途径。以UG NX-CAD/CAM技术应用这一课程为例,采用基于成果导向教育理念的课程思政教学设计,从教学内容、教学方法、教学评价等三方面进行逆向设计,形成以职业能力为导向的“专业+思政”双线协同育人项目化课程体系,构建“学、思、教、做、评”五位一体的动态化教学方法,创新“三方同评,六维共进”的多元化评价机制,并在实际教学过程中进行探索与实践,以期为职业院校课程思政教学改革带来启发。

摘要：对于生源较为复杂的高职院校而言,"90后"辅导员作为教师队伍中的有生力量,其职业生涯发展会对高职院校思想政治教育事业的发展产生重大影响."90后"辅导员往往面临着自身思想政治教育理论水平不足、学生工作经验缺乏、发展方向迷茫等工作困境,制约其职业生涯发展.因此,高职院校制定相关政策引导"90后"辅导员科学规划职业生涯的发展轨迹,具有重要意义.

摘要：为真实模拟飞机荷载对机场道面的作用,该文在总结已有相关设施设备特点的基础上,设计了飞机荷载模拟加载车,并结合真实飞机加载的现场试验道面结构层土压力数据对加载车仿真效果进行分析。结果表明:加载车载重系统最大可达50t,可模拟现役主起落架为单轮、双轮及四轮构型的飞机加载效果。装载单个机轮时,加载车对主起落架为单轮构型的飞机仿真效果好,但由于多轮对道面的叠加作用效应,对主起落架为六轮构型的飞机只在加载点正下方仿真效果较好。为真实模拟主起落架六轮及以上构型的飞机加载效果,仍需设计尺寸及加载能力更大的加载车。

摘要：文章分析了高职数控类专业课程现状,探索了将1+X证书制度与课程建设相融合的高职数控专业核心课程教学改革实践,提出了课程结构重构、线上线下混合的课程教学模式、多元化的课程考核评价方式等关键措施,以提升学习者职业技能为宗旨,积极为产业转型升级和高端产业发展提供人才保障,有效促进1+X证书制度落地。

摘要：阳光的有效跟踪对于太阳灶有效利用太阳能具有重要意义。系统主要是通过控制器MSP430F1611对GPS模块GR-87的经纬度等信息进行处理,获得太阳高度角和方位角,与装置上角度传感器测得的高度角和方位角做比较,然后驱动步进电机带动装置垂直和水平方向运动,以实现对阳光的跟踪功能。测试结果表明:设计的太阳灶模拟装置实现了自动跟踪太阳的功能,方位角跟踪误差小于3°,高度角跟踪误差小于1°。

摘要：随着装备制造业向自动化、数字化、网络化和智能化的方向发展,数控机床已不再是单一独立的生产加工设备,需与工业机器人、检测和监控设备、工业物联网技术、数字信息技术等深度融合进行迭代升级。为适应智能制造转型升级,满足企业智能化生产需要,针对传统独立的数控机床存在自动化程度低、连续操控性弱的不足,基于工业机器人、PLC、数字化在线测头、触摸屏等外围设备,从硬件连接和软件设计着手,提出了一种加工中心智能化改造升级的方法,并对FANUC 0iF PLUS立式加工中心进行了相应改造,开展了相关实验研究。实验结果证明:改造后的智能加工单元能按照既定流程实现零件智能加工的完整过程,降低操作人员劳动强度,减少重复操作,提高可靠性和生产效率,能满足多品种、小批量零件加工需求。

摘要：针对当前航空坐垫普遍存在的质量、成本、安全性、寿命预测及维护周期方面的问题,研制了一款新型自支撑航空坐垫,并对其疲劳性能进行了试验研究。研究结果表明:自支撑航空坐垫可有效减轻航空座椅质量,降低航空燃油成本、航空座椅材料成本及售后维护成本,减少飞机应急着陆时乘员乘坐安全隐患。该项目研究可为航空坐垫寿命预测及维护计划的制定提供依据。

摘要：为解决多约束条件下多级火箭的一体化优化问题,减少论证初期方案迭代设计的次数,综合考虑弹道、气动和动力等专业的设计约束,建立了多级火箭的总体/弹道一体化优化模型,运用伪谱法将最优化问题转化为非线性规划问题,求解得到了多级火箭的最优总体参数和最优控制变量。采用的优化方法实现了动态控制参数和静态总体参数的耦合优化设计,为方案阶段火箭总体参数的确定提供了参考。

摘要：针对在机测量技术在柔性智能机械加工生产线上的应用,结合公司技术研究应用实践,对在机测量技术的CAM编程软件测量轨迹设计方法、在机测量数控程序后处理开发、测量仿真环境构建以及数控系统在机测量子程序开发等技术进行了研究,并提出相应的技术解决方案和具体的开发方法,其开发研究成果已经在柔性智能生产线上得到验证,为未来在机测量技术在数控加工中的高效、安全应用提供了有效的技术途径。