限定检索结果

检索条件"作者=陈静华"
19 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
把握核心,精准设计,建构模型——以“路程、时间与速度”教学为例
收藏 引用
《福建教育》2024年 第1期 56-58页
作者:陈静华晋江市安海镇南林小学 
模型意识是小学数学核心素养的表现之一,教师要整体把握某一模型的教学目的、路径、思想等,引导学生厘清概念内涵、感悟概念本质、建构数学模型,进而培养学生用数学模型来解决一类问题的意识.
来源:详细信息评论
CMOS电路动静态功耗协同分析
收藏 引用
《计算机工程》2006年 第10期32卷 231-233页
作者:徐勇军 陈静华 骆祖莹 李晓维中国科学院计算技术研究所 中国科学院研究生院北京100039 清华大学计算机科学与技术系 
文章在分析了现有功耗模型后,给出了一种动态功耗和静态功耗协同分析方法,定义了均方率(VER)和最大偏移率(MSR)两个基本参数,它们和均值与方差一起,用来描述复杂的功耗行为,给低功耗设计提供了更多有用信息。基于ISCAS85、ISCAS89和ITC9...
来源:详细信息评论
非完整移动机器人轨迹跟踪自适应控制器设计
收藏 引用
《传感器与微系统》2011年 第5期30卷 104-106,109页
作者:李会来 李小民 陈静华军械工程学院光学与电子工程系河北石家庄050003 
针对轮式移动机器人的非完整运动学模型,将自适应反演控制技术和李亚普诺夫稳定性理论应用于机器人轨迹跟踪控制,设计了具有全局渐近稳定性的自适应轨迹跟踪控制器,并在Matlab环境下实现了移动机器人对直线和椭圆2种轨迹追踪的仿真实验...
来源:详细信息评论
浅议美育与学科教学的融合——以中国古典园林欣赏课程为例
收藏 引用
《中国科技期刊数据库 科研》2022年 第12期 157-160页
作者:张玉芹 潘冬梅 陈静华唐山职业技术学院河北唐山063300 
美育,就是审美教育,是培养人美感的教育,是素质教育的重要组成部分,也是课程思政的重要内容,本文介绍了美育的特点,提出了做好“课程美育点”的顶层设计、做好育人者的教育、做好“课程美育”的组织工作、做好跨学科知识的延伸的四个美...
来源:详细信息评论
面向芯核设计的功耗层次化管理策略
收藏 引用
《计算机辅助设计与图形学学报》2005年 第5期17卷 1079-1084页
作者:陈静华 陈迪平 徐勇军 张志敏 李晓维湖南大学应用物理系长沙410082 中国科学院计算技术研究所信息网络研究室北京100080 
在对现有的各种低功耗设计技术和动态功耗管理策略进行研究的基础上,提出了一种适合于面向芯核设计的层次化电路功耗层次化管理策略及其实现方法通过让系统在处于空闲状态时迅速进入极低功耗模式的方法来降低功耗,不但能很好地完成复杂...
来源:详细信息评论
基于重组酶介导等温扩增技术的鸡滑液囊支原体检测方法建立和初步应用
收藏 引用
《中国家禽》2022年 第7期44卷 37-42页
作者:卞红春 余树培 杨凌 陈静华 陈丽珠 程珂 尹彦 夏文龙江苏省盐城市畜牧兽医站江苏盐城224001 盐城师范学院海洋与生物工程学院江苏盐城224002 盐城市动物生物制剂工程技术研究中心江苏盐城224002 
为建立一种鸡滑液囊支原体(MS)快速简便的检测方法,研究根据MS vlhA基因保守序列设计3对引物,通过引物筛选和条件优化,建立了基于重组酶介导等温扩增技术(RAA)的MS检测方法,并对其特异性和灵敏度进行评估。应用该方法对68份鸡咽喉拭子...
来源:详细信息评论
生物复习课堂的设计和落实
收藏 引用
《高考》2021年 第8期 130-131页
作者:陈静华漳州市第三中学 
本文基于对中考生物复习课程教学的了解,阐述了中考生物复习课堂创新设计的重要意义,针对其中存在的问题,提出了明确复习课堂任务、优化设计复习目标、创设知识问题情景等有效举措,切实提高了中考生物复习质量和效率,为教育教学发展奠...
来源:详细信息评论
唐山市设施园艺发展现状分析
收藏 引用
《农业机械》2008年 第25期 42-43页
作者:陈静华 马树生 高玉芝河北省唐山职业技术学院农林工程系 河北省唐山市农业局 河北省唐山职业技术学院机电工程系 
本文是在通过对河北省唐山市设施农业,特别是设施园艺进行广泛深入的调查,掌握了详实可靠数据的基础上,运用 EXCEL 的统计分析功能,对唐山市设施农业的主体研究对象——温室的拥有量进行了科学系统的分析。特别是通过对典型农业县河北...
来源:详细信息评论
引导——发现五步教学法的例释
收藏 引用
《教育实践与研究》2003年 第8期 44-45页
作者:陈静华 陈广田抚宁县职教中心 河北秦皇岛066300 
引导--发现五步教学法是实施素质教育最基本的教学方式.中学数学中的许多知识都可以按照引导--发现五步教学法进行设计.本文就定义、定理、公式各举一例.
来源:详细信息评论
“长江三峡工程建设的意义和作用”的教学设计
收藏 引用
《地理教学》2004年 第12期 22-24页
作者:邵俊峰 陈静华江苏省常熟市中学 
一、传统案例教学的反思 随着新课程标准的实施和新教材的使用,特别是以探究学习为核心的综合实践课程的设置,案例教学在中学地理教学中已得到广泛的应用。
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部