摘要：早在八十年代,"素描是一切造型艺术的基础"这一说法就被打上了问号.艺术形式的多元化,现代设计造型观念的改进和发展,使得本来就狭窄的素描教学模式已明显不适应于现代艺术和艺术设计教育的发展.于是,很多有识之士在艺术基础教学中做了许多有益的尝试、探索和创新,并在争论中发展和成长着.

摘要：如今的学生由于教育体制的原因,人性因素受到压抑,对自然之美熟视无睹。而传统素描教学则以其深厚的人文传统,完整的方法与体系,奠定了造型基础训练技能与审美双赢的基础。在素描教学过程中应以长、短期相结合的方法来提高学生的审美的自觉意识,并使之成为学生厚积薄发的基础。

摘要：一直以来,素描教学比较重视的是表现效果,轻视学生在作画过程中的心路历程。这样做的结果往往导致一些该得到重视的问题得不到应有的关注。为了提高学生在素描训练过程中的整体素质,很有必要对素描的方法进行进一步的梳理,为教学实践提供另一种思路和解决办法。

摘要：上个世纪末,随着现代艺术和设计造型观念的引进和发展,使得本来就狭窄的素描教学模式已明显不适应现代艺术和设计教育的发展.

摘要：知识可以通过学习获得,而审美则是对与生俱有的“人性因素”的开发。自然之美给人的心灵的慰藉,艺术的美,尤其是中国传统艺术中所体现的“和谐”的意义,更是超越了艺术本身的范畴。