摘要：随着文化产业在国家经济中的地位不断提升,政府和社会对具有文化产业经营和管理能力的艺术管理应用型人才的需求也越来越大,艺术管理专业越来越受到重视。然而,艺术管理专业应用型教师队伍建设存在教师队伍整体学科背景较为单一,缺乏实践经验和行业背景、缺乏科学有效的应用型教学的方法,课程体系、实践教学教育资源和教学环境相对匮乏等问题。新文科背景下,从优化教师结构、创新教学内容和方法、建立多元评价机制、教师与行业联动机制四个方面,探讨如何构建适应新文科背景下的艺术管理专业应用型教师队伍,以满足高校人才培养的需求,推动艺术管理领域不断发展。

摘要：中国—东盟跨国艺术节庆问题的研究不仅有利于促进中国与东盟国家的文化、艺术交流,更能促进文化贸易和消费的增长。对于跨文化交流与不同国家的艺术形式的融合、衍生具有探索性意义,对于实施广西文化产业'走出去'战略具有指导性意义。

摘要：音乐学(艺术管理专业)是一门新兴的理论和应用性结合很强的交叉学科。由于各地各院校的办学条件不同,因此在课程设置上也没有统一的标准和模式。本文结合全国各地方院校的办学现状进行分析,提出音乐学(艺术管理专业)音乐类课程改革的措施,为完善音乐学(艺术管理专业)的课程结构提供依据。

摘要：音乐实践离不开创造性思维的运用,音乐学习离不开创造性思维的培养。在音乐教学过程中如何培养音乐学生的创造性思维是音乐教育工作者的重要课题,这关系到学生今后能否在表演、即兴创作和作曲中能够形成独立的创新意图或巧妙的运用所学知识和技能表达自己的思想。因此,在音乐教学的不同环节对学生的创新思维进行有针对性的培养,将即兴活动理念和做法结合日常练习,对学生思维能力的提高有着重要作用。

摘要：在视唱练耳节奏教学过程中加入即兴构唱练习可以进一步开发与提高学生的创造性思维，从而为实践活动开辟新的局面，激励人们进行创造性思维的进一步开拓。在这种精神的支配下，学生在已有知识和经验的基础上，力图对新的音乐形式、新的音乐作品进行探索性的活动。

摘要：首届视唱作品创编大赛,涌现出一大批风格形式多样、传统和现代兼容的中外视唱作品。这些作品的训练目的已远远超越了单纯的音高节奏,与和声、曲式、复调等相关学科紧密联系。通过这些作品也让我们更深层次的、广泛地去思考扩展和提升视唱练耳教学内容与技术含量在音乐教学过程中的实用意义。