摘要：信息技术支持下依托城乡教育共同体实施教学,可实现优质教育资源的共享,促进教育公平性发展。在初中化学实验教学的设计中,教师需要分析教学内容,确立教学目标、教学重难点及相应的问题解决措施,采用大单元教学模式。具体实践中,教师可构建教育共同体、重组实验内容、立足实验探究、融合信息技术,以启动同步课堂教学、构建实验探究模型、培育科学思维、促进深度学习。

摘要：复习课是教学的重要环节之一,承载着独特功能和关键作用。在化学复习课中,教师要将化学学科的思想方法作为化学教育的灵魂,把化学最根本、最关键的思想在复习过程中通过精心设计的教学内容传递给学生,让学生学会化学学习方法,形成化学学科思想,增强认知能力,掌握科学方法,提高学科素养,这是每位一线教师追求的目标。

摘要：针对"二氧化碳制取和性质实验"可设计一套一体化的实验装置,将二氧化碳的制取和性质检验有机整合并加以拓展,借助注射器完成二氧化碳与澄清石灰水、水、氢氧化钠溶液反应的对比实验。一体化装置取材方便,组装简易,绿色便捷,可用于氧气、氢气等气体的一体化实验。

摘要：借助智慧教室的即时反馈系统快速采集学情数据,建立以学习者为中心的教学,可以实现课堂有效教学。文中把初中化学“二氧化碳制取实验”设计成三个小组合作学习活动,让学生开展合作探究式学习,并利用反馈器采集学生数据,教师分析并快速诊断学情数据,实施精准教学,提高小组合作学习效率,实现有效教学。

摘要：化学是一门以实验为基础的学科,在初三化学复习课中,如何让实验教学更有效,是十分重要的课题。文中利用布鲁姆认知目标分类法指导并进行整体单元实验教学设计,借助信息技术看见学生的思考,促进学生从低阶思维走向高阶思维,注重课堂实时评价,实现教学评一体化,利用虚拟实验室,进行深度实验探究,从而提高复习课实验教学的效率。

摘要：针对核能用含有致密体和粉末体异种材料的三层复合管模型的复杂性,采用有限元数值模拟软件***对三层复合管建立模型,实现其带有从动的弯曲成形模拟,并分析其回弹及椭圆度等;根据模拟结果,设计模具,进行物理实验。模拟结果与物理实验有较好的一致性,得到成形质量较好的弯曲件,验证了有限元模型建立的可靠性。

摘要：工程适宜性评价是工程建设的关键问题之一。本文在充分了解研究区域基本概况的基础上,通过野外钻探和室内土工试验相结合的手段,对成果进行整理分析,进而对研究区域的工程适宜性进行评价。结果表明:研究区域地形较为平坦,不良地质作用不发育;除素填土层外,其余土层均为均匀地基;地表水、地下水及地基土对混凝土结构及钢筋混凝土结构中的钢筋均具微腐蚀性。

摘要：厂用电保护装置是发电厂安全稳定运行的的关键设备,常规厂用电保护装置难以满足核电厂的要求。由于核级保护测控装置对安全性、可靠性要求高,研发投入大,国内没有相关产品,因此我国已投运核电机组全部采用国外产品。厂用电保护装置是电厂安全稳定运行的重要保障,提出了一种基于安全CPU的厂用电保护装置,通过高可靠的架构设计、硬件的冗余设计和硬件的防误设计等多项措施,从硬件架构上全方位提高了保护装置的可靠性。

摘要：针对目前视频拼接系统实时性不高、拼接效果不理想、成本高等问题,对传统的ORB算法进行了改进,并采用软硬件协同设计的方法,在Zynq平台上实现了一款视频实时拼接系统。该系统利用Zynq的PS搭建嵌入式Linux系统,进行用户界面开发,实现任务调度;利用Vivado HLS工具将改进的视频拼接算法进行硬件加速并部署到Zynq的PL中。实验结果表明,该视频拼接系统拼接后的图像清晰度高、无拼接缝隙,而且基于Zynq和改进ORB算法的视频拼接方案使视频拼接速度获得到了很大的提升,满足实时性的要求。

摘要：冷藏库的设计要满足制冷设备及制冷工艺的要求 ,这不仅与建筑设计、结构设计密切联系 ,更与隔热设计和防潮隔湿设计直接相关。随着制冷技术的不断革新 ,冷库建筑设计也必然应进行相应的改进。可以说这是冷库设计成败的关键。