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例谈课堂活动设计所追求的三个“场”
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《教学月刊（中学版）（政治教学）》2020年 第11期 44-47页
作者：陶三娥济南市历城区双语实验学校山东济南250100 
通过富有生活性、思维性、情感性的课堂活动设计,构建起师生的生活场、思维场和情感场,能够使课堂焕发生命活力,点燃课堂的智慧之火,促进学生的心灵成长,从而让课堂绽放别样的精彩。
来源：详细信息评论
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