摘要：皴法在山水画的发展中起着重要的作用,它和笔法、墨法、水法构成山水画不可缺少的一面。它的产生实现了山水画由点、线向面的完善,使山水画打破了平面化的构成形式,丰富了山水画的表现技法;实现了山水画由外到内的升华;同时给山水画创新带来可能,使山水画的发展更近于成熟。因此,对于"皴法"的探索是中国山水画一个很重要的课题。

摘要：在明末清初的中国画坛上,项圣谟是一个非常值得注意的人物。其作品结构奇妙,想象丰富,脱出陈套,在当时画坛上可谓独树一帜。本文主要从影响其绘画风格形成的家世、家藏、交游、时代背景等方面进行探讨。

摘要：高校公共美术欣赏课是我国普通高校公共艺术课体系的重要组成部分。如何上好这门课,已成为许多高校面临的一个重要课题。本文从充实公共美术欣赏课的教学内容,到完善公共美术欣赏课教学方法以及教学形式等多个视角,对高校公共美术欣赏课教学改革,试作一些再探讨。

摘要：墨法是构筑山水画形式语言的重要因素，自宋以后，随着文人画的兴起，墨法的形式语言得到了空前的发展和诠释，这使得墨法作为一种技法运用的同时表达了与审美相关联的人文情怀，对墨法形式语言的理解和实践也逐渐渗透到山水画创作中；当代的山水画家们在此都曾做过大量的实践尝试，强调在墨法的运笔上进行突破，但怎么也跳不出程式化的形式范畴；九十年代初期，一些山水画家开始尝试“实验水墨”的探索，在用“墨”上寻求新的图式构成，墨法形式的运用被当作是与图式相关联的艺术语言，构想冲破“笔”的束缚将笔墨分解重构，要求实现山水画视觉的最新意义。因此在山水画创作中强调墨法的形式语言变化也成为中国绘画熔古铸今的一个重要条件。

摘要：压强是初中物理中的一个较为抽象且十分重要的概念。现行的各初中物理教材均通过实验得出了影响压力作用效果的因素——压力和受力面积,但在压强概念的得出上则是直接给出,没有展现压强概念的构建过程。以人教版八年级物理下册第九章第一节"压强"的教学设计为例,展示了学生自主构建、运用简洁美的思想得出压强概念的过程,为压强的教学提供了一种新思路。

摘要：艺术设计专业的书法课教学与绘画专业的书法课教学的目的、手段、形式等有很大差异的,因此对待艺术设计专业学生进行书法教学时要有别于绘画专业学生的书法教学。文章力求找到书法和艺术设计相契合的最佳点来帮助学生认识二者的互补性和交融性,针对艺术设计专业学生的特殊性有的放矢地进行书法课教学。

摘要：科学评估中国粮食产后损失,识别粮食产后系统中的关键损失点是有效促进节粮减损的重要前提。立足于中国粮食产后流通实际,采用物质流测算方法设计中国粮食产后综合损失测算方法体系,利用省级粮食产后损失调查数据库,对我国粮食产后综合损失情况进行测算和分析。结果表明:中国粮食产后综合损失率为15.28%。粮食产后损失关键损失点主要在于:从品种特征来看,稻谷产后损失率最高;从模式特征来看,农村流通模式损失率高于城市流通模式;从区域特征来看,主要集中在中国长江流域以南地区;从环节特征来看,主要集中在收获、农户储粮和大米加工环节。

摘要：高校实施艺术素质教育,不仅可以提高大学生的个体审美素质,而且可以使学生在艺术的审美与鉴赏、情感和理解的活动中,不断提高自己的艺术素养,健全自己的人格,促进学生艺术素质的整体提高。文章以江苏省普通高校实施艺术素质教育的重要性入手,在分析了江苏省普通高校艺术素质教育现状的基础上,提出相关实施的措施。

摘要：目前高校艺术专业招生呈现生源数量、新办艺术专业爆炸式增长,但教学资源紧张、教学质量下降的状况。在招生考试制度方面存在计划分配不均、考试形式模式化、录取专业分数不准确等方面的问题。需要在文化编者科目的设置选择、专业考试组织形式的改进、录取方式转变等方面加以改革。

摘要：目前普通高校美术院系各专业呈现繁荣发展趋势,专业之间的划分导致素描教学的多元化状态,素描课程不再是简单绘画技能课程而是普通高校美术教育及专业艺术院校的核心主干课程,更是学生艺术思维创造的基石。本文通过对普通高校素描教学的改革与探索,希望针对不同专业的差异性建构相应的教学思路和教学体系,以此赋予传统素描教学新的生命力。