摘要：依托某机场隧道基坑工程,采用三维数值模拟方法分析了硬质黏土地基中临近超大规模堆载对放坡开挖基坑变形及稳定性的影响。通过与现场监测数据对比分析,验证了数值模型的准确性和可靠性。在此基础上,进一步分析了不同堆载间距与荷载量级条件下基坑变形及整体安全系数的变化规律。分析结果表明:在硬质黏土地基中,由于堆载引起的土体侧鼓效应,临近超大规模堆载会导致基坑堆载侧一定范围内地表沉降减少;当堆载距离小于基坑开挖深度的0.75倍时,基坑的整体稳定性显著降低,存在较高的失稳风险;当堆载距离增大至基坑开挖深度的1.25倍以上时,大规模堆载对基坑开挖过程中的变形影响则明显减弱。研究成果为类似临近大规模堆载条件下基坑施工提供参考与借鉴。

摘要：体积压裂技术可提高鄂尔多斯盆地页岩油单井产量,但低油价条件下仍可能无法实现经济有效开发,原因是体积压裂技术思路、压裂技术模式、压裂参数体系等不够合理。为此,长庆油田根据该盆地延长组长7段页岩油体积压裂矿场实践和室内模拟研究结果,转变了体积压裂技术思路,研究形成了"大井丛、长水平井、细分切割、分簇射孔、可溶球座、变黏滑溜水"压裂技术模式,优化了体积压裂参数体系;并结合该盆地页岩油储层地质特征,系统分析了体积压裂增产机理和关键技术。分析认为,对于页岩油在储层中渗流机理的认识,已逐步由常规油藏单一的有效驱替机理转变为有效驱替和油水渗吸置换复合机理;该盆地形成的体积压裂技术模式,其关键技术材料全部自主研发,且具有很好的现场应用效果。为了深化与提升该盆地页岩油体积压裂技术,追求更高产能目标,建议进一步研究压裂增产机理、优化关键技术参数、发展体积压裂可视化技术。研究结果可为页岩油水平井体积压裂优化设计提供依据,对同类储层的压裂改造具有借鉴作用。

摘要：目的探讨基于成果导向教育(outcome based education,OBE)理念设计的心内科见习带教课程对医学生临床思维能力培养的影响,解决医学生临床工作中临床思维能力不足的问题,提高岗位胜任力。方法选择2020年9月—2021年9月齐齐哈尔医学院附属第二医院实习学生70名,分为对照组(2017级)和观察组(2018级),各35名。对照组采用传统的教学方法和教学内容,观察组采用基于OBE理念的带教。教学后通过调查问卷、技能考核等方式对教学效果和学生的临床思维能力给予评价。结果观察组学生在线学习、课前学习、课后复习3方面的参与情况高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学模式满意度及感兴趣程度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的考核成绩、临床思维能力总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于OBE理念的带教教学改革对于医学本科生临床思维水平、在线学习、课前学习、课后复习参与情况、教学模式满意度及感兴趣程度均有显著的提高作用。