摘要：“无机及分析化学实验”作为化学相关专业低年级本科生的第一门化学实验课程,帮助学生夯实基本功、养成好习惯,对于他们今后的发展十分重要。针对传统线下教学的弊端,提出了线上线下混合式教学改革模式,建设了线上预习资源库,引入了线上反馈和答疑机制。通过教学改革,有效地提高了实验成功率,扩展了自主学习空间,激发了主动学习兴趣,使课程更好地服务德育和才育目标。

摘要：大学化学教育对于完善学生的知识能力结构,培养其相应的化学素质具有重要作用,在本科教学中有着举足轻重的地位,是培养高素质军事人才的重要基础。该文从大学化学课程设置,讲授内容、教学方式与考核方式等方面对军队院校与地方高校的大学化学教育情况进行了比较研究,并针对军队院校学时受限的客观情况,提出了改进大学化学教育的几点思考,即加强与物理课程衔接、调整讲授内容、教学与考核方式多样化、引进助教制度、开设设计性实验等。

摘要：氧弹实验中J点的确定关系到实验误差的大小,首先归纳了逾50套《物理化学实验》教材中有关氧弹实验的说法,然后设计一套具体的验证实验,对比不同J点确定方法的误差大小,分析这些方法的优缺点与适用性,最后提出理论上更为精确的温差校正方法。

摘要：综合性实验有助于高素质军事人才综合能力的培养。为了紧贴军事,紧跟前沿,设计了一个采用氧化铜/石墨烯复合材料处理偏二甲肼废水的综合实验。首先以石墨为原料合成出氧化石墨烯,然后以氧化石墨烯和铜盐在水热条件下反应生成氧化铜/石墨烯复合材料,最后利用紫外-可见分光光度计研究其对偏二甲肼的降解性能,根据偏二甲肼的浓度随时间变化的规律,确定该反应的表观反应级数以及表观反应速率常数。该实验涉及传统合成方法、透析分离方法、水热合成方法、仪器分析方法、物理化学实验方法,综合性强,直接面向发射井废水的处理,应用性强,有利于提高军校学员的综合操作能力和应用能力,培养学员的创新能力。

摘要：研究型教学是一种新的教学理念,是高等教育新一轮教学改革的重要方向。实验教学是研究型教学的重要载体。开展研究型实验教学,可以多层次、全方位培养学生的创新意识、实践能力和科研能力。对于染料敏化太阳能电池的研究型实验,学生在完成的过程中,通过文献查阅,尝试独立进行实验准备和设计,综合运用多项实验技术和表征手段,得到不同性能的产品,自己进行评价和提出改进方法,并且以科学论文的形式撰写实验报告,引发学生的科学研究兴趣,对培养学生的创新意识和实践能力具有重大意义。