摘要：髋臼后壁骨折是最常见的髋臼骨折,多累计髋臼关节面,而且解剖位置较深,术后效果往往并不理想,术后并发症发生率较高,学界专家根据髋臼的解剖特点及相关生物力学原理等设计出不同的内固定物或内固定组合方式,以期能够对髋臼骨折的治疗做出贡献。本文主要对近三年来髋臼后壁骨折的内固定方式的选择作一综述。

摘要：根据《本科医学教育标准-临床医学专业》对学生学习的评价要求,对《外科手术基本操作》传统的学生学习评价体系进行改革。在总结以往教学经验的基础上,结合现有教学资源和网络平台,设计基于混合式教学的《外科手术基本操作》学习评价体系。提出了课前、课中、课后形成性评价与终结性评价相结合的评价体系。为今后探索其在教学中的实用价值,提升教学效果奠定基础。

摘要：目的了解临床医学本科生在不同阶段对科研的兴趣及认识,参与科研的目的、作用,接触科研的现状等,为制定临床医学本科生早期接触科研训练方案提供参考。方法采用整群抽样方法,随机抽取医学院临床医学系2014级、2015级、2016级、2017级、2018级1058名学生采用自行设计问卷进行匿名自填调查。结果其中有73人(6.9%)参加过学校组织的科研训练;有943人(89.1%)表示对科研有兴趣;有692人(65.4%)参与科研的目的是提升自己的科研能力;824人(77.9%)在科研方面有新想法时想要付诸行动;有54人(5.1%)参与过科研活动,其中30人(55.6%)的科研思路与方法都来自于老师指导;631人(59.6%)认为在大三参与科研最合适,其次为大四(531人,50.2%)。结论医学本科生参与科研的热情高,但缺乏参与科研活动的机会,对参与科研训练需求高;其主动开展科研活动能力不足,应采取多种措施为医学生创造科研条件,提供科研机会,并加强对医学本科生的科研训练。