摘要：通过查阅文献,了解了高中化学教学中STSE渗透的现状,分析了《普通高中化学课程标准(2017年版)》对STSE教学的要求,了解了现阶段高中教学中STSE融入的现状。针对教学中存在的不足,以“淀粉的显色与水解”为例进行了教学设计的研究,将STSE理念更好地融入教学中,可以提升学生的化学学科核心素养。

摘要：“双减”背景下教师需要注重以学生为本设计多样化的活动,在拓宽学生视野的同时促进学生全面发展。基于生活情景引发学生思考:“小苏打为什么可以发面蒸馒头?”通过小苏打和白醋的反应探究发面的适宜条件。设计科普实验教学,让学生在科普实验中体会到科学知识的趣味性,从而乐学、好学,达到培养学生综合素质的目的。

摘要：化学习题在化学教学中占据着重要地位,不仅可以帮助学生巩固自己所掌握的化学知识,也可以检验教师教学过程是否存在问题,因此,习题教学的设计非常重要。但由于学生的知识基础和学习能力存在一定差异,若采用传统的习题教学模式,会造成基础好学习能力强的学生认为习题过于简单,上课无所事事,而基础弱学习能力不足的学生跟不上教学进度,失去学习化学的信心。因此,为防止这种情况的出现,在大学化学习题教学中,教师应根据不同学生的需求合理设计习题。本文首先通过对传统习题存在的问题进行分析,然后结合教学要求和学生的实际情况,提出大学化学课程学习中“活页式”习题的作用并对其展开讨论。

摘要：高等院校农科专业开设无机化学、有机化学、物理化学和分析化学等基础化学理论课程,而其相对应的实验就是基础化学实验课。然而,当前农科专业基础化学实验教学存在诸多问题,如教学地位不匹配、教学目标分散、教学方法、教学过程和评价方式单一、教学资源有待增加等。针对上述问题,将基于新农科建设需求,急需对农科专业基础化学实验教学进行改革,并提出了适应新时代发展的基础化学实验新模式。

摘要：歌剧《图兰朵》是普契尼的不朽之作。这部以中国故事为题材的《图兰朵》是普契尼的最后一部作品。歌剧从中国素材、传统乐器、民间音调等方面大力渲染了"中国风",并成功运用了极具中国色彩的"茉莉花"这一清新优雅的旋律,使得中国音乐与西方音乐得到完美的融合。本文将从歌剧《图兰朵》中所体现的"中国风"、歌剧《图兰朵》中丰富多彩的"茉莉花"两方面,探究歌剧《图兰多》的艺术魅力之根源。

摘要：文章以双液系气-液平衡相图实验的数据处理为例,介绍了以录屏软件为手段用Origin pro8.0软件进行物理化学实验数据处理的流媒体课件的设计.

摘要：5月19日，2011年北京科技周“提升科普能力、服务公众健康”主题宣传活动暨北京市2011年科普写作、创作、创意大赛总结颁奖大会在亮马河大厦召开。此次活动由北京市卫生局主办、中国医师协会承办。经过3轮评审，大赛评选出4篇网络人气奖作品、11篇三等奖作品、5篇二等奖作品、4篇一等奖作品，另有15家单位获优秀组织奖。卫生郎原副部长、中国医师协会会长殷大奎，北京市卫生局副局长于鲁明，北京市科学技术协会副主席王渝生等领导和大赛评审委员会专家代表为获奖者颁奖。