摘要：根据表面增强拉曼光谱检测技术在医学研究中的一些研究方法和内容,设计和实践了一组适合本科低年级学生学习的教学实验,探索了科研仪器设备在教学实验中的应用的具体方法。实践表明,该实验有利于培养学生的实践能力、创新能力和科研能力。

摘要：为了实现立德树人的目标,首都医科大学(简称首医)开展了课程思政的教育教学改革,要求专业课程的任课教师在专业课程授课过程中融入思政元素,探索构建全员、全课程的大思政教育体系。模拟电子技术课程是我校生物医学工程专业大二学生必修的专业基础课,做好本课程的课程思政建设对本专业学生的思想教育意义重大。本文分析了模拟电子技术课程开展课程思政教育的必要性,并在课程设计、课程内容等方面进行了课程思政建设的改革与实践。通过两年的教学实践,加入课程思政后,学生对本课程学习的兴趣增强,学习目标明确,学习成绩显著提高。

摘要：同伴教学法是以问题为基础、以学生为中心的小组讨论式教学。医用传感器这门课程具有知识离散、概念抽象的特性,教学过程中教师运用同伴教学法,通过设计一些概念测试题来引导同伴教学法的有效实施,有效地促进学生在自主学习和合作学习过程中掌握基本传感器概念。通过同伴间的合作与交流,激发学生学习主动性,培养创造性的思维和批评性思维能力等。

摘要：为培养学生科研基本素质,提高学生创新能力,加强对学生设计能力和动手能力的锻炼,对医用仪器原理与实验课程进行教学改革。调整课程线索,增添教学内容,扩充知识面,实验更新,并注重新技术的应用,提高了教学效果。