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苏轼诗文教学的“切入”: 收藏
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引用; 《甘肃教育》2007年第4S期 27-28页; 作者：隋子厚兰州市第十六中学甘肃兰州730000; 苏轼是北宋乃至中国文坛的一朵奇“葩”。苏轼诗文带给我们巨大的精神享受和艺术感染力，苏轼的人格和情操也给我们以美好的启迪和影响。所以，学习苏轼诗文就不能程式化、简单化。那么如何使学生真正理解苏轼诗文？如何提高学生学习古...; 苏轼是北宋乃至中国文坛的一朵奇“葩”。苏轼诗文带给我们巨大的精神享受和艺术感染力，苏轼的人格和情操也给我们以美好的启迪和影响。所以，学习苏轼诗文就不能程式化、简单化。那么如何使学生真正理解苏轼诗文？如何提高学生学习古诗文的兴趣，提高学生鉴赏诗文的能力呢？笔者有一点浅陋的想法，简言之，就是找准教材的“切入点”。所谓“切入点”就是理解诗、文的激发点或关键点，起“牵一发而动全身”的作用。为了说得清楚一些，特以苏轼作品《记承天寺夜游》《江城子·密州出猎》为例，另以他文辅之。; 来源：详细信息评论

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