摘要：将艺术设计教学与优秀传统文化相结合,是当代艺术教育教学模式的基本要求,帮助学生提高文化素养和创新能力,使优秀传统文化能以新形式得到传承与发展。产教融合是艺术设计人才培养的重要模式,通过校企合作平台给学生提供更多的实践机会,帮助学生提高专业能力。随着经济的发展,我国对地方高校人才的培养提出了更高的要求,具有创新能力的高级应用型人才将会对社会建设起重要作用。文章将对当前艺术设计教学中存在的问题进行探讨,并结合社会发展趋势对地方高校艺术教学模式提出一些建议和措施。

摘要：源于苏联的社会主义现实主义自1930年代传入我国后,经历了一个长期的复杂的接受与转化过程,其间有起伏和反复,也有探索与论争,并在1950年代逐渐成为具有主导性和权威性的文艺理论话语,被第二次文代会确立为文艺创作的原则。虽然它的指导地位在第三次文代会后被"两结合"所取代,但它仍旧对中国当代文艺产生了重要的影响,在中国当代文艺史上具有重要地位。

摘要：Photoshop是Adobe公司推出的图像软件，提供了图像绘制、图像处理与编辑、图像合成等功能，相对制鞋专用的CAD／CAM软件来说，它是一个通用图像软件。由于制鞋企业规模、能力等的不同，鞋产品开发有两种模式：一种是鞋产品整体开发模式，即把鞋产品作为一个整体，包括鞋楦、底型、跟型、饰件、标识、包装等的综合性开发；另一种是鞋产品部分开发模式，即一般只对鞋帮样进行设计，其余部分选用其它厂家开发好的半成品。目前我国绝大多数中小型制鞋企业采取后一种开发模式。

摘要：初唐诗人开始注意到项羽故事的思想性,将其引入诗歌创作领域,使唐代项羽题材诗歌创作进入萌发期。盛唐是唐代诗歌发展的巅峰时期,这一时期诗歌创作整体艺术手法的成熟为以后项羽题材诗歌的发展奠定了基础。进入中晚唐,由于社会坏境的改变,诗人们在思想意识上与项羽故事产生了契合,加上初唐与盛唐对诗歌艺术创作手法的贡献,使这一时期的项羽题材诗歌实现了思想性与艺术性的完美结合,唐代项羽题材诗歌发展到达了繁盛期。

摘要：文章以《赣南采茶舞蹈教材与教学实践》为例,通过对教材的文献研究、教学方法的功能分析、教学模式的经验总结,对教材的特色及价值进一步深入探究。作者通过分析研究指出,《赣南采茶舞蹈教材与教学实践》在编著过程中深入贴合非遗舞蹈的原特征,促进形成了较为完整的赣南采茶舞蹈教学体系,对今后其他非遗舞蹈相关教材的编著具有一定的艺术理论指导意义,同时,对采茶舞蹈文化的发展具有一定的引导和驱动价值。

摘要：新冠肺炎疫情期间,疫情数据成为民众关注的重点,涌现出了大量可视化图件,及时地向公众传达着疫情的数量信息和时空分布及变化,帮助大众快速了解疫情当前状况、推断发展趋势。本文从疫情数据可视化表达内容的维度出发,分析不同可视化的表达形式以及其对疫情数据的加工程度,结合示例把可视化分为"1阶"、"2阶"和"多阶",并分析各自表达的数据类型、表达方式、设计特点和信息传递。同时,针对疫情可视化中的不足,探讨了数据统计中制图单元多级选择、数据分类中的极值处理问题,以及疫情可视化手段中不同颜色的内涵、质底法地图中区域面积和统计单元的影响、符号地图中符号压盖处理、热力图中比例尺的影响、统计图表和标注信息等在疫情可视化中的设计问题,指出疫情可视化设计中的视觉效果误用、设计过于复杂的误区,最后指出疫情信息可视化应具备讲故事的能力、问题针对性的特点,以图面简洁、高效信息传递为根本,为制图者合理设计图表和用户理性阅读疫情地图提供参考。

摘要：为了调查图书馆读者对于移动数字图书馆的使用需求,300名兰州大学图书馆的读者被随机招募进行了问卷调查。经过采用统计学方法分析,回收的128份有效问卷统计结果显示:大多数受访读者对于移动数字图书馆的使用需求在现有的数字图书馆系统中没有得到很好的满足,95%以上的受访者常用数字图书馆服务项目数在4个以内。该结果可以为移动数字图书馆的界面设计及数字图书馆网站建设提供参考依据。

摘要：以数字技术作为基础的后图像时代的数字媒介,已经极大地改变了当代人的生活,也影响了出版物创作与审美重构。数字出版物中的动态页面不仅仅是设计艺术作品,也是技术产品,是技术与艺术结合的艺术作品。动态页面发展的趋势之一必然是继续整合不同的设计素材,并转化应用各类新型的数字技术,通过设计整合技术并将技术活动艺术化和审美化,并赋予技术新的意义变革。为阅读者带来更为崭新的和丰富的审美体验,进而构建数字出版物的审美范式。

摘要：随着数字技术的发展,数字艺术在中国得到了愈发广泛的关注,传统的线性展览叙事模式逐渐被颠覆,取而代之的是更为灵活的、去中心化的叙事逻辑探索。本研究采用了文献综述与案例分析的方法,探讨数字艺术在展览中的特性,如“交互性”“运算性”“连接性”等,尝试从媒介、内容、以及公众参与三个角度为展览的去中心化叙事逻辑提供现象描述及理论依据。

摘要：设计既是功能的表达,也是信息的传播手段之一。从信息传播的角度来看,设计师需要通过各种设计手段和元素,与目标受众进行交互和对话,从而传递信息、引发共鸣。因此,设计师不仅是产品的创造者,也是信息的策划者和传播者。设计信息主要由视觉的浅层信息和思想的深层信息组成,消费者必须通过直观欣赏,以及在使用过程中领会和了解产品的设计观念、设计精神、设计文化和设计故事,这样就实现了设计信息的传播。设计信息的传播既遵循一般信息传播的规律,又有自身特征,这决定了设计和信息传播的交叉研究方向。本文便在此基础上探讨设计信息传播的类别、特征、目的和流程等。