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语文授课的三个层次: 收藏
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引用; 《语文教学与研究》2019年第6期 21-23页; 作者：雒世全甘肃省秦安县兴国镇初级中学; 语文教学,不光是讲授知识,授课本身是一种艺术,其授课是有层次的、立体的、全方位性。― 、虽有教学设计,但教学内容和对内容的理解只是照本宣科,完全依赖教参教辅资料,没有自己独特的理解也不能引导学生进行独特理解。这样的教学教的...; 语文教学,不光是讲授知识,授课本身是一种艺术,其授课是有层次的、立体的、全方位性。― 、虽有教学设计,但教学内容和对内容的理解只是照本宣科,完全依赖教参教辅资料,没有自己独特的理解也不能引导学生进行独特理解。这样的教学教的是“死”的知识。由于没有独到的理解,也不能启发学生进行独特理解,必然使教学步入一种“假顺畅”“伪效果”的境地。现在各种版本的教辅资料铺天盖地,学生手中基本上都有各种各样的语文教辅资料.; 来源：详细信息评论

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