摘要：本文以“教室空气质量的监测、分析和改善”为例,通过项目化学习方式,将知识建构、技能培养与思维发展融入到运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中,引导学生经历数据处理的一般过程,帮助学生深入理解数据、信息系统等学科大概念,培养学生的信息技术学科核心素养。

摘要：某项目地上采用钢框架支撑结构体系,地下采用钢筋混凝土框架剪力墙结构,劲性结构排布密集,施工难度大,施工时间紧。本工程通过采用Tekla软件与BIM技术相结合的方式对钢结构梁、梁柱、支撑节点及劲性结构钢骨与钢筋节点进行优化,减少材料使用,减小劲性结构施工难度,缩短施工工期,保证结构施工质量。

摘要：本文在分析渔港经济区定义、发展沿革及现状问题的基础上,运用系统方法,视渔港经济区为综合系统,渔港、渔业产业和临港城镇(渔村)为要素,地理区位、政策等为环境,对渔港经济区进行了顶层设计研究,总结提出了渔港经济区的渔港专业、产业集群、海陆港产城一体化三大特征,对渔港经济区的“系统性”“战略性”“有序性”和“协调性”顶层战略框架进行了阐述;提出了渔港经济区具备满足渔业安全生产需求保障功能、激发渔区产业要素活力集聚功能、推进渔业全产业链发展带动功能、深化渔业管理服务改革示范功能、加快渔区科技成果转化创新功能、促进渔区生态美丽发展引领功能、展示渔区共同富裕魅力窗口功能等七大功能作用;围绕《“十四五”全国渔业发展规划》提出的“智慧渔港、平安渔港、绿色渔港、产业渔港和人文渔港”,进行了较为详细的论述。针对渔港经济区建设存在的问题,在宏观指导、投融资、机制、组织管理等方面,提出了具有针对性的政策建议,以加快渔港经济区建设,推进渔港渔区振兴。

摘要：＂过程的把握非常难,作为一个建筑师,我们最遗憾的事情就是在建筑的过程中对于一个项目的把握与原来的设计初衷发生偏差,这几乎是百分之百的。＂2011年4月27日晚在湖南大学建筑学院的报告厅,魏春雨教授给大家带来了一场关于建筑设计与建造过程的工程报告。此次讲座活动由湖南大学建筑学院和湖南省艺术家协会共同举办,许多同学与设计师都到场参加。

摘要：作为适应复杂环境的高阶思维之一,合作解决问题能力的培养与项目学习的开展互为促进,但当前存在的合作解决问题能力的测评方式因多种原因难以应用于日常的教育教学活动和评价中。本研究基于“一贯式”的团队组织形式及项目学习流程,构建了以合作解决问题能力培养为导向的项目学习评价体系并完成了相应系统的开发,以此引导学生根据稳定的评价体系逐步提升核心素养、构建知识体系,辅助教师对项目学习过程进行管理,为其分析项目目标的达成情况提供规范、可持续的参考数据。

摘要：为探究动车组冷却单元铝合金立柱开裂原因,对其结构框架及立柱开展线路测试,获得底板气动载荷、振动加速度及立柱关键部位动应力时频域特征,结合模态分析得到立柱开裂原因,并计算立柱开裂处1500万km等效应力幅值及疲劳损伤值.研究结果表明:列车高速运行下,底板气动载荷主频、振动加速度主频与立柱裂纹附近动应力主频及冷却单元框架大、小底板变形的固有频率相近,即气动载荷作用下大、小底板发生共振,使铝合金支撑立柱在吊耳焊缝处出现应力集中,并从疲劳薄弱部位的凹侧焊趾处开裂;立柱裂纹附近测点1500万km损伤值大于1,表明结构在设计寿命周期内存在疲劳失效风险.

摘要：采用竹结构替代传统的抛石与袋装砂堤,作为围区吹填分区隔堤是一个新的设计思路。为了解该新型隔堤挡土结构在土压作用下的整体安全稳定性与合理的结构尺度,基于浙江省台州东部新区涂面整理工程环湖护岸竹结构外部建设条件,分析影响其整体安全稳定性的因素,采用湖内蓄水平衡土压力的方法,进而运用有限元分析软件PLAXIS计算竹隔堤两侧不同水位差与竹隔堤结构不同跨数组合方案时竹隔堤整体稳定性。

摘要：有向可分组设计是指区组形式为可迁三元组的可分组设计,如果所有区组可以划分成若干个平行类,则称其为可分解的有向可分组设计.首先讨论了带洞有向标架设计,证明了型为(n,h^(t))的3-HDF存在的充要条件为n≥3,t≥4,且nh(t-1)≡0(mod 3).以3-HDF为基础,给出了型为g^(u)的RHDTS存在的充要条件为u≥3,g^(u)≡0(mod 3)且(g,u)≠(1,6).

摘要：2011教育建筑可持续设计学术研讨会暨中国建筑学会建筑师分会教育建筑学组四届五次学术年会于11月19日上午在湖南大学岳麓书院明伦堂正式拉开帷幕。此次学术会议由中国建筑学会建筑师分会教育建筑学组及湖南大学联合主办，由湖南大学建筑学院承办。2010上海世博会中国馆总设计师、博士生导师、中国工程院院士何镜堂教授，上海市城市规划协会副会长、浦东新区域市规划协会会长、高级工程师朱若霖教授以及同济大学建筑与城市规划学院院长、2010年上海世博园区规划总规划师吴志强等著名学者济济一堂，围绕教育建筑可持续发展的主题进行了相关学术研讨。