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高功率横流CO_2激光熔池形成过程检测研究
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《应用激光》2006年 第5期26卷 311-313页
作者:雷剑 杨洗陈 陈娟 王云山天津工业大学激光技术研究所天津300160 
检测激光熔池信息,研究其分布情况,对于控制激光熔池形貌,改进工艺设计,提高激光加工质量,具有重要意义。研制了一套激光熔池动态检测系统,实时检测了高功率横流CO2激光熔池的形成过程,并给出了其温度场分布情况。实验结果表明,刚开始...
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货运飞船柔性货包装载及建模技术研究
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《大连理工大学学报》2022年 第4期62卷 411-418页
作者:贾东永 雷剑 孙维 白明生 韩彬 于晓洲中国空间技术研究院飞行器总体设计部北京100094 大连理工大学工业装备结构分析国家重点实验室辽宁大连116024 
针对中国货运飞船研制过程中柔性货包数量多、质量大、刚度非线性对整船基频产生影响的问题,提出了基于蜂窝夹层板结构的束缚带绑扎方案和基于BUSH元法的柔性货包性能仿真方法,开展了子结构局部试验,获取了货包与货架连接刚度关键参数,...
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载人航天器空间碎片防护与减缓设计
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《航天器环境工程》2012年 第4期29卷 388-391页
作者:雷剑 张永 郑世贵 张亚峰中国空间技术研究院载人航天总体部北京100094 北京空间飞行器总体设计部北京100094 
为降低空间碎片撞击所带来的威胁,文章针对某载人航天器进行了空间碎片撞击风险分析,并设计了空间碎片专用防护结构,制定了轨道规避策略;同时针对重点设备进行钝化设计,并采用寿命末期有控离轨制动方案。以上措施可有效实现空间碎片减缓。
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针对海南文昌发射场的载人航天器盐雾效应试验及防护方法
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《航天器环境工程》2017年 第5期34卷 538-542页
作者:霍佳婧 雷剑 刘元中国空间技术研究院载人航天总体部北京100094 
空间站工程大吨位载人航天器均在海南文昌发射场发射,面临盐雾效应这个新的环境要素。文章针对海南文昌发射场盐雾环境对载人航天器的影响开展分析和验证工作,研究文昌发射场盐雾水平,分析盐雾效应产生机理和常规盐雾模拟试验方法,针对...
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一种可运动夜视机器人的结构设计
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《现代制造技术与装备》2024年 第11期60卷 25-27页
作者:杨诺 王维 周昕 雷剑中国汽车工程研究院股份有限公司重庆401122 
近年来,红外夜视系统逐渐在汽车领域普及,但针对该系统的评价设备不够完善。为了更好地评测红外夜视系统的性能,开发一种可运动夜视机器人。在红外线波长为850~910 nm时,该夜视机器人的衣着和皮肤的发射率为40%~60%,头发的反射率为20%~...
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载人航天器关键电子产品综合环境应力试验
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《装备环境工程》2012年 第5期9卷 6-8,41页
作者:雷剑 霍佳婧 楚丽妍中国空间技术研究院载人航天总体部北京100094 
载人航天器电子产品在轨经历多种环境应力的综合作用,为提高载人航天器电子产品的可靠性,针对其综合应力环境考核需要,制定了载人航天器电子产品综合环境应力试验方案,并设计了试验程序,明确了各单项应力环境试验条件。经筛选,9艘载人...
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5G-ATG地空信道建模及其抗衰落技术分析研究
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《通信管理与技术》2024年 第3期 26-29页
作者:冀岩琦 徐嘉 雷剑中国联合网络通信有限公司黑龙江省分公司 
ATG(Air to Ground)译称为空对地网络,是一种利用陆地移动通信技术,与高速移动的飞机间实现通信的网络。5G-ATG,则是5G在航空互联网领域的新应用和新业态,基于5G公众移动通信技术,通过沿飞机航线设置符合相应国际规则和国内规定的特殊...
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关注学生 相信学生
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《思想政治课教学》2016年 第8期8卷 92-92页
作者:雷剑湖北省武汉市新洲三中 
两千多年前,古希腊先哲苏格拉底就说:"教育不是灌输,而是点燃心灵的火焰。"今天我们的学校教育管理体系下,教师离学生在物理距离上是越来越近,比如班主任的"五到位","十到堂"等制度设计,学生一刻也不能离开教师的监管。结果是教...
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职业院校学生的职业心理测试及结果分析
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《中外企业家》2009年 第14期 153-154页
作者:雷剑 刘爱荣 李健旺柳州铁道职业技术学院 
为了了解职业院校在校学生的职业心理方面的情况,把握学生的职业心理动向,有的放矢地进行专业开发和课程设计,促进职业技术教育改革,对职业院校2538名在校学生进行职业心理测试,随后又对两届学生进行同样项目的抽样测试。在掌握大量第...
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体验式教学在眼科学专业型硕士研究生门诊带教中的应用研究
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《西部素质教育》2021年 第15期7卷 145-146页
作者:雷剑 胡亚光 刘钊 高宁西安交通大学第一附属医院眼科陕西西安710061 
为了调查体验式教学在眼科学专业型硕士研究生门诊带教中的应用效果,文章以2017年1月至2021年1月在西安交通大学第一附属医院眼科门诊轮转过的10名专业型硕士研究生为研究对象,分别采用传统教学跟诊模式和体验式教学跟诊模式进行教学,...
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