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基于“KJ法”的护理人际沟通课程改革与实践研究: 收藏
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引用; 《护理研究》2018年第8期32卷 1289-1291页; 作者：尹雅娟雷容丹广西科技大学医学院; 参考"KJ法"模式的精神特质尝试对护理人际沟通课程进行教学改革,将课程设计分为开放式的解释性背景研究、模拟场景的定性研究和个案情景模拟的实验性综合研究3个阶段,对其在教学中的使用模式进行探讨。; 参考"KJ法"模式的精神特质尝试对护理人际沟通课程进行教学改革,将课程设计分为开放式的解释性背景研究、模拟场景的定性研究和个案情景模拟的实验性综合研究3个阶段,对其在教学中的使用模式进行探讨。; 来源：详细信息评论

医学高职高专院校人文艺术教育体系研究: 收藏
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引用; 《广西教育》2013年第31期 35-36页; 作者：熊云新冯丽华刘莉莉韦耀宁雷容丹广西科技大学; 从医学与艺术关系的角度出发。研究解决医学高职高专院校人文艺术教育体系缺乏的问题。围绕医学高职高专的教育特殊性和专业特点，提出合理设置医学人文艺术教育课程体系，建立符合医学高职高专院校的人文艺术教育体系，提高医学生的整...; 从医学与艺术关系的角度出发。研究解决医学高职高专院校人文艺术教育体系缺乏的问题。围绕医学高职高专的教育特殊性和专业特点，提出合理设置医学人文艺术教育课程体系，建立符合医学高职高专院校的人文艺术教育体系，提高医学生的整体素质。; 来源：详细信息评论

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