摘要：莆仙“梆鼓咚”又称“俚歌””“咚鼓当”“乞食歌”,是流行于福建莆田、仙游地区的以竹筒鼓配以竹板伴奏的莆仙方言叙事体说唱艺术。“鼓咚”最早是乞丐在乞讨时所唱之歌,歌词通俗易懂、曲调朗朗上口,深受当地人的喜欢。

摘要："梆鼓咚"也称"俚歌""咚鼓当""乞食歌",是流行于福建莆仙地区的一种说唱艺术。"梆鼓咚"的曲调保留有中原古乐的风韵,歌词源自莆仙地区的汉族方言叙事诗。无论在音乐上还是在文学上,都具有很高的艺术价值。2017年,莆仙"梆鼓咚"被列为"福建省第五批省级非物质文化遗产代表性项目名录"。"梆鼓咚"一直流传于民间。据调查,现在能掌握"梆鼓咚"艺术的主要是一些老艺人。这些老艺人,有的年事已高,有的已经相继离世,所以"梆鼓咚"的传承岌岌可危。

摘要：新课程呼吁音乐教师必须着力加强校本培训,努力提升音乐理论素养和专业素养,以适应新课程对教学的要求。推进艺术教育发展必须重视校本培训,为促进音乐教师专业发展创造条件。校本培训必须采取灵活多样的形式,让音乐教师在实践中培训,在培训中实践。

摘要：高速铁路目前时速已达200~300 km,安全性能、能源节约、环境污染等指标都满足设计需要,但铁路隧道施工具有技术要求高、施工难度大、工程工期紧的特点,其施工质量直接影响着工程的后期使用和经济效益,加强对高铁隧道施工质量监控与管理的研究势在必行。

摘要：会计信息化是当前会计学教育中最为重要的实训课程之一。传统的教学方法并不能满足在利用网络信息技术处理会计工作中的社会职业要求。翻转课堂形式下的极具适应性的微课程教学应运而生。笔者基于会计信息化的理论性与操作性的双重特征,就会计教学的课堂前后设计以及教师如何使微课与课堂进行连接加以浅析。以求丰富会计教学领域的微课程研究,对推进教学手段改革施以绵薄之力。