摘要：为有效解决基层军士学习相控阵雷达存在的现实困难,使用虚拟现实技术,以Unity3D为平台,采用Blender建立模型,设计了面向用户互动的3D可视化雷达仿真软件,给出了该仿真软件的关键技术实现.该软件可以将复杂的雷达结构重现于虚拟3D软件空间之中,通过用户操作,可轻松观看到雷达每一个部位,能用于结构学习、线路分析,也可演示电子信号的交互效果.用户使用体验说明,此雷达仿真软件能带给用户超越现实的交互体验,拥有实物系统不具备的视角效果.

摘要：“同课异构”是指不同的教师面对相同的教材，结合所教学生的实际情况，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力的一种教学形式。“同课异构”能让我们在比较中反思，在反思中理解教材、领悟教学。下面以“用二分法求方程的近似解”，

摘要：针对传统跳频通信系统跳频器的频率转换速度慢、分辨率低等不足,设计了基于现代数字信号处理和直接数字频率合成技术的高性能跳频器,采用高速数字信号处理器(DSP)和直接数字频率合成器(DDS)来完成跳频器的功能,以m序列为跳频序列;DSP采用TI公司的TMS320VC5402,它一方面作为DDS芯片的控制器,控制DDS芯片的工作;另一方面产生m序列;DDS芯片采用ADI公司的AD9852,它在DSP的控制下完成频率合成,同时还可以实现数字调制;跳频信号输出后经测试系统进行检测,输出幅度随频率变化的阶梯波,以此来测试系统输出跳频信号的性能。

摘要：随着社会的进步，随着社会对教育的需求，随着课程改革的发展，教师的教育观念发生了很大转变，数学课堂教学确实有了不少改进，但仍然存在有待进一步思考和研究的问题．例如引入新课是课堂教学不可缺少的一个环节，但在这个环节的教学上存在很多问题．如有些教师一味强调引入，课堂本末倒置；有的教师设计的引入过于花哨，缺乏数学味道；有的教师为了体现数学的应用，设计的情景与实际生活不符，

摘要：语文课程是传统文化知识的载体,汇聚了社会文化、民族文化和历史文化,载道、载情、载史,融道德、艺术、哲学思想于一体。高中语文教材中,自强不息的奋斗精神、厚德载物的兼容品质、忧国忧民的忧患意识、以德化人的高尚风范、和谐持中的思想境界,无不感染、净化着学生的思想,陶冶学生的情操,潜移默化地影响学生构建健康的人生观、价值观。

摘要：奇偶性是继学生学习单调性之后的又一重要的函数性质.本节课类比函数单调性的研究过程、研究方法和表达方式,从特殊的偶函数入手,让学生通过作图、观察函数图象,归纳出偶函数的图象特征,再将图象特征用自然语言进行描述,进而转化为符号语言,从而得到偶函数的定义,然后类比偶函数对奇函数进行研究.通过对定义中的关键词进行再认识,加深对定义的理解.通过学生举例和教师追问的方式,帮助学生掌握判断函数奇偶性的方法,并体会利用奇偶性可以简化函数的研究过程.

摘要：函数的奇偶性是函数的重要性质.本节课设计了一系列问题串引导学生的数学思维活动,教学中体现了研究函数性质的一般思路,从具体到抽象,从特殊到一般,归纳概括,并让学生学会用数学语言精确刻画函数的奇偶性.函数的奇偶性是函数特殊对称的代数表达,掌握了函数的奇偶性的研究,学生就可以类比函数奇偶性的研究方法研究函数的一般对称的性质.因此,本节课的教学定位为:学生在掌握知识、方法的过程中学习数学思想方法,从学会观察、思考逐步走向学会学习.

摘要：幂函数是一类重要的基本初等函数.本节课在回顾初中研究函数的经验的基础上,梳理研究一般函数的内容、方法和路径,进而按照这样的路径对幂函数展开研究.学生经历函数图象与性质的多种探究方式,体会数与形的紧密联系.幂函数的研究过程既是对高中所学的函数概念、表示法和基本性质的进一步理解和应用,也为后续其他函数的研究做出了示范.

摘要：随着经济全球化程度的日益加剧和信息技术的快速发展,企业间的信息流、物流、资金流交互越来越复杂,传统以核心企业为主导的供应链模式中交易信息不透明、企业间协作效率低及产品质量溯源难等问题愈发突出。为解决上述问题,设计基于区块链技术的供应链交易系统,以供应链实际需求为基础,构建交易系统总体架构。通过制定交易交互规则,部署交易智能合约,搭建基于区块链的交易链,实现更有效的供应链交易信息、交易资金和交易结果管理及上下游协同。测试结果表明,该系统已具备交易功能与信息共享功能,且相比同类交易系统在吞吐量和安全性等方面更具优势。

摘要：文章首先阐述了BOPPPS教学模型在计算机基础教学中的应用及思维导图在计算机基础教学中的应用,然后提出了BOPPPS教学模型结合思维导图在计算机基础教学中应用的设计,接着阐述了BOPPPS教学模型结合思维导图在计算机基础教学中应用的案例,最后总结了BOPPPS教学模型结合思维导图在计算机基础教学中应用的效果。