摘要：《C语言程序设计》教学理论与实践并重,翻转课堂以培养学生主动学习为主,教师引导为辅,使课堂发生重大变革。本文主要分析翻转课堂教学和传统课堂[1]的区别,提出适合高职院校的《C语言程序设计》的教学计划、提升教学效果、挖掘区别于传统教学模式的人才培养模式。

摘要：本文针对当前企业智能考勤打卡过程中存在佩戴眼镜出现的识别不清问题,采用基于PCA+ICA的人脸识别算法,完成正面戴眼镜人员眼镜的摘除。该系统使用人脸识别相关技术完成图像预处理、正面人脸库的建设、眼镜摘除、人脸重建等过程。通过MATLAB仿真实验得出,该系统对工作人员面部变化有更强的鲁棒性,识别率准确,改善效果明显。

摘要：为实现正确身份认证的同时保障用户个人隐私安全,提出了基于边缘计算的人脸身份认证系统中的隐私保护技术。在人脸身份认证隐私保护系统的注册阶段,采用双随机相位加密算法对彩色人脸图像进行加密,同时利用卷积神经网络提取人脸图像特征,采用秘密分享同态技术对提取到的人脸特征向量进行加密并存储,实现其隐私保护;在认证阶段,系统会从边缘计算节点获取用户的人脸图像特征向量,协同多个边缘计算节点,采用基于秘密分享同态的隐私保护技术完成人脸身份认证,权限分配机构为认证通过用户下发访问权限。实验结果显示,该技术可有效保障用户的隐私安全,降低人脸信息泄露风险,并准确无误地完成人脸身份认证,拒绝非法访问和人脸图像窃取。