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高校公共艺术教学中通识教育理念实施策略——以《小提琴演奏与鉴赏》为例: 收藏
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引用; 《当代音乐》2024年第4期 178-180页; 作者：雷诗翌张家界学院张家界427000; 在通识教育理念下开展公共艺术教育,不能等同于其他专业的知识传授,也不能停留在文化育人这一基础层面上,而是应以促进学生全面发展为目标,通过多学科知识的融合,使学生具有欣赏美、创造美的能力,并逐步形成审美情趣和艺术修养,真正达...; 在通识教育理念下开展公共艺术教育,不能等同于其他专业的知识传授,也不能停留在文化育人这一基础层面上,而是应以促进学生全面发展为目标,通过多学科知识的融合,使学生具有欣赏美、创造美的能力,并逐步形成审美情趣和艺术修养,真正达到素质教育和艺术教育的目的。面对公共艺术教学中通识教育理念应用的目标,需要高校积极转变育人思想、优化教育流程、开展多样化实践活动,达成通识教育中“人的全面发展”这一目标。; 来源：详细信息评论

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