摘要：赵树理不仅从马克思主义美学观点出发,正确地解释了艺术的本质,而且还对如何体现艺术美提出了自己创建性的见解。其作品用形象说话、尊重农民的欣赏习惯、注重描写民风民俗等充分体现了其对艺术美的认识。

摘要：导学群是一套完整的助学系统,在这一助学组织中,网络课件的制作、提升网络课件的质量、在构筑网络课件时对其空间设计的考虑、以及如何整合不同资源就显得尤为重要。

摘要：作为晋商辉煌标志之一的大院建筑,是民居建筑的艺术珍品。晋商大院的建造者们在选址筑屋时,遵循"天人合一"的审美思想;大院建筑从不同角度阐释着建筑美学的不同内涵,凝聚着明清时期民居建筑的多重审美意蕴。

摘要：师生互动是开放教育远程教学实践活动的关键,教师要以全新的教学方法和全新的教学设计,促使师生互动真正、有效地开展起来,并成为教学质量提高的保证。

摘要：在多媒体、远距离的教学条件下,《中国现当代文学专题》课程应注重补修环节,充分利用各种资源,并立足文本教材,精心设计教学模式,既发挥教师的导学作用,又体现学生的主体地位,并符合文学课的教学特点,提高教学质量。

摘要：王祥夫是社会责任感强烈的小说家。其作品传神写照,细致入微,人物形象鲜明;善于以小见大,勇于揭示生活真谛;切实做到了现实浪漫,综合为用,因而具有时代的恢宏气象与社会的批判意义。

摘要：王国维境界说的本质特征是真实、自然、深刻和空灵;主体内容是情与景、意与境的自然浑成;针对文学艺术领域的具体表述称之为"意境";在社会人生的统一观照中则称之为"境界"。

摘要：曹乃谦是当代中国现实主义小说家。他以强力创新的一系列中篇小说,描写乡野、纪实乡民、演绎乡情、雕镂乡心,体现了根植现实的深厚内蕴。他善用传奇叙事、善于营造悲剧,贵在修辞表达、精于细腻抒怀,表现出艺术笔法的多元特色。

摘要：文学批评必须坚持历史真实与责任感,不说外行话,不以臆定政治倾向压人;允许他人自由运用创作方法,自主选择创作题材,充分尊重文学的独特个性与艺术发展的规律;并对他人予以最起码的尊重。这是任何批评的道德底线。王军亵渎批评的基本规则,他对著名作家浩然不负责任的批评应予纠正。

摘要：宋词中的离合艺术是一个复杂的问题,历来词家对之语焉不详,没有一个统一的定论。纵观离合法各种辩析,提出离合法在宋词运用的两种类型:一是写景抒情词中景语明离,而情脉暗合的写作技巧;二是宋人咏物词中遗貌取神、物离神合的表现手法。清人以"离合与不犯本位"对宋词不自觉的创作现象进行总结、并升华为理论,从而推进清词的发展。