摘要：云冈石窟位于中国山西省大同市云冈区,是一处著名的石窟艺术遗址,被列为世界文化遗产。云冈石窟以其独特的造型艺术和精美的色彩而闻名,云冈石窟造型艺术的特色与色彩研究在当代仍有巨大的现实意义。

摘要：融媒体的发展使得云冈石窟得以在多个媒体平台上广泛传播,增强了公众的参与度和互动性,促进了跨文化交流与合作,进一步推动了云冈石窟的世界知名度和影响力。融媒体时代,云冈石窟可以通过多媒体内容创作、社交媒体互动、故事化传播、KOL合作与用户生成内容、跨平台整合以及国际交流与推广等渠道,推动全球对中国艺术和文化的理解和接纳。

摘要：作为考古学的一个分支学科,美术考古学站在历史和科学的角度,主要对美术的发展历史和美术作品等进行探究。通过美术考古,人们能够更好地掌握美术发展的脉络,窥见当时绘画艺术风格,了解当时社会风貌。从美术考古学的概念入手,梳理绘画艺术的发展脉络,阐述美术考古学与绘画艺术的内在联系,研究美术考古学对于绘画艺术发展的意义与价值,旨在使人们从美术考古学视角了解绘画艺术的诞生与发展,认识到传统绘画作品的时代价值,使传统绘画艺术作品焕发新的生命力,推动当代绘画艺术创新发展。

摘要：受古代壁画制作材质特殊性和长期以来的自然与人为破坏影响,目前已知的各类壁画都存在不同程度损害,阻碍了对其内涵和背后社会历史情景的解读,亟须保护修复。在文物保护意识逐步增强和保护修复技术日益成熟的背景下,壁画保护修复开始形成科学的设计方法与程序。充分落实保护修复设计,能极大程度地提升壁画保护成效,对其科学保存和长期传承都具有重大推动作用。为此,从壁画损坏的常见因素分析着手,列出了壁画保护修复中需要遵循的相关原则,以此提出了壁画保护修复设计方法。

摘要：课堂活动是高中英语教学设计中的必要环节,是英语课堂教学的基本组成部分,也是落实课程目标的主要途径之一。本文从核心素养视域下英语学习活动观的视角出发,结合具体教学设计案例,对英语课堂教学设计的合理性和有效性进行思考与分析,以期通过基于英语学习活动观的教学设计更好地提升课堂教学效果,促进学生英语学科核心素养的发展。

摘要：微信作为即时通讯软件,已嵌入青少年的生活。其传播机制具有传播主体的公众化、传播方式的交互性及传播内容的碎片化特征,深刻影响青少年的价值观。学校价值观教育应发挥微信的积极作用,借助订阅号、朋友圈"点赞"与"评论"功能、创建"微言大义"等公众号、微信内容道德之善及微信图文之美对青少年进行价值观教育。

摘要：感性和理性是一对矛盾统一的哲学词汇,两者之间是和谐统一的。教学作为一门艺术,同样要求教师在教学过程的不同阶段做到感性和理性的彼此交融,以调动学生学习的积极性和内在动力。对此,笔者从三个方面做了简要分析:解析感性与理性;教师感性与理性和谐交融的成因;教师感性与理性和谐交融的实现策略,以从理论上帮助教学实现艺术与直观之并存。

摘要：音乐是听觉艺术,优美的抒情歌曲可以培养人们的道德情操;昂扬的进行曲可以激励人们奋勇向前;健康而进步的音乐可以鼓舞人们热爱生活。作为音乐教师,应该采取有效的教学方法,带领学生走进音乐的世界。