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检索条件"作者=霍红林"

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基于ARM的线阵CCD测径系统的设计: 收藏
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引用; 《电脑知识与技术》2016年第4期12卷 257-259页; 作者：刘逸帆金穗晨凌林霍红林南京航空航天大学金城学院自动化系江苏南京211000; 设计了基于ARM的线阵CCD的测径系统。介绍了线阵CCD测径系统的原理,详细介绍了系统的硬件组成原理。采用ARM处理器实现对线阵CCD时序脉冲的驱动。采用液晶显示屏显示待测工件的尺寸。系统配有上位机接口,可实现实时图像的显示。最后给...; 设计了基于ARM的线阵CCD的测径系统。介绍了线阵CCD测径系统的原理,详细介绍了系统的硬件组成原理。采用ARM处理器实现对线阵CCD时序脉冲的驱动。采用液晶显示屏显示待测工件的尺寸。系统配有上位机接口,可实现实时图像的显示。最后给出系统的软件设计流程。; 来源：详细信息评论

视觉化思维工具在教学中的应用: 收藏
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引用; 《中国现代教育装备》2020年第5期 15-18页; 作者：霍红邢晓会彭博陈雪林林森哈尔滨工业大学机电工程学院黑龙江哈尔滨150001; 思维的视觉化可以将复杂、抽象、难于理解的内容变为生动形象、有趣、易于理解的信息。在教学过程中,引入八大图式和思维导图,并充分利用这两种思维工具进行课前的教学设计,课中的知识梳理,课后的知识复习。通过调动学生学习的积极性、...; 思维的视觉化可以将复杂、抽象、难于理解的内容变为生动形象、有趣、易于理解的信息。在教学过程中,引入八大图式和思维导图,并充分利用这两种思维工具进行课前的教学设计,课中的知识梳理,课后的知识复习。通过调动学生学习的积极性、提高学习主动性,达到满意的教学效果和提升教学质量的目的。; 来源：详细信息评论

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