摘要：针对川西新场气田浅层蓬莱镇组气藏地质特征 ,归纳总结了气藏开发技术难点主要为 :气井单井产能低、递减较快、单井控制储量小、稳产期短、各气层储量动用差异大、生产压差大、井口压力较低、层系划分不明确、难以确定剩余可采储量的分布、井筒积液严重。为解决生产中出现的问题 ,分别从三维地震精细描述研究、编制气藏工程设计、加砂压裂增产技术、老井修井挖潜技术、配套采气工艺、难动用储量评价研究等方面进行了攻关并取得了适合川西浅层气藏开发的一系列技术方法 ,并提出下一步需要研究的方向。

摘要：针对育种试验马铃薯机械收获过程中根系团聚体易破碎、株间块茎易混杂,导致后续块茎性状信息提取困难、工作效率低等问题,以中原二作区无性一代马铃薯为研究对象,建立入土角-植株运动模型和根系振动模型,并对马铃薯根系在挖掘过程和输送过程进行受力和运动分析,得出单株根系稳定性随着挖掘铲入土角的增大而减小,随输送时间的增加,块茎在振动方向和输送方向呈往复性运动的规律;进一步应用离散元仿真分析方法建立了块茎-根系-土壤离散元模型,确定了挖掘铲的最佳入土角度范围为20°~28°;设计了以挖掘铲入土角、机具前进速度和输送装置的振动频率为试验因素,以单株完整率为试验指标的正交旋转组合试验,并进行响应曲面分析,结果表明,单株完整率最大时的最佳参数组合为:挖掘铲入土角21.8°,机具前进速度0.96 km/h、振动频率1.44 Hz,单株完整率为100%,该参数组合下田间试验平均单株完整率为95.1%。该研究可为育种试验马铃薯收获机的设计提供工作参数选取依据和理论基础。

摘要：中国文化博大精深,“地域性建筑设计方法与理论”课程从传统建筑及其文化获取营养,深入探讨中国性、现代性与地域性问题。课程通过传统民居解析,给学生传递传统建筑精髓,进而拓展到价值观、创作观与人文精神的塑造,同时挖掘中华民族的文化核心,为怎样培养、培养怎样的人提供了深厚而鲜活的文化范本。课程采用案例式、讨论式教学组织,利用线上线下丰富的课程资源,弘扬爱国主义情怀、工匠精神,以及以人性化设计为核心的人文精神,在物质与精神层面都更高层次地实现新时代高等教育的课程思政,是对中国传统文化融入课程的探索。

摘要：基于旋挖钻机成孔孔径实测数据,分析了不同深度、不同土层孔径的差异及其随时间的变化特点,研究了试桩孔壁粗糙度随土层和时间的变化规律,总结了旋挖钻机成孔特点并提出施工建议。

摘要：结合建筑学专业课程城市与风景园林设计理论的课程思政教学改革实践,探讨将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体的教书育人途径和方法。专业课程的课程思政实践首先应从专业知识体系中挖掘所蕴含的思政内涵,明确思政教学目标,将提炼出的思政元素有机融入教学内容,并通过灵活多样的教学方式加强学生在课程思政教学中的参与性,在教学组织、教学评价中融入思政教育的互动元素,达到润物无声的育人效果。

摘要：介绍了台北国际金融中心(台北101)的建筑概况及空调设备、给排水卫生设备和其他设备的概况。

摘要：以高效、便利、个性化地实现快递搬运的助力机械装置为研究对象,提出一种两截式货物搬运助力装置,其通过蜗轮蜗杆来实现快件的竖直提升功能,直线轨道用于实现水平平移功能,能直接将多件快递包裹从地面运送至车厢内部指定位置。