摘要：经济防洪标准是通过不同防洪标准的防洪效益(或减免的洪灾经济损失)与需要投入的防洪费用的对比分析,选定经济上最优的防洪标准。总结了经济防洪标准的研究现状与一般分析步骤,提出了经济防洪标准计算和运用中应注意的主要问题。通过案例给出了具体分析过程,根据防洪标准与总损失、边际效益费用比的关系,得出边际效益费用比为1时相应的经济防洪标准为70 a一遇。

摘要：为了科学识别黄河旱涝变化特征及应对能力,提出连续丰水年和连续枯水年的判定方法,采用标准化径流指数(SRI)和标准化旱涝急转指数(SDWAI)识别1956—2020年黄河利津站径流旱涝变化特征,分析水库调度在应对旱涝急转和连续枯水年中发挥的作用。结果显示:在月尺度,利津站SRI评估结果以正常至中旱为主,旱涝急转事件较少,且集中于汛期与非汛期的过渡时段;在年尺度,超过60%的年份被评估为正常或轻旱,且SRI对旱涝的评估结果与采用距平值的丰枯评估结果的一致性较好;在多年尺度,利津站发生了3次连续丰水年和2次连续枯水年,连续枯水年持续时间较长。随着水库调蓄能力的增强,已经能够较好地应对黄河旱涝急转事件,但对连续枯水年的应对能力不足。

摘要：通过人类活动与水资源、水环境的相互反馈作用,探讨了水资源系统脆弱性的内涵及程度分级,在此基础上建立了基于三层结构的评价指标体系。针对水资源系统脆弱性具有模糊性及相对性的特点,构建了基于循环迭代算法的模糊综合评判模型,从自然禀赋、水资源利用、社会经济三个方面,计算分析客观权重下河南省水资源系统脆弱性时空展布及演变规律。结果表明:河南省各地市水资源系统脆弱性呈现从西南到东北逐步升高的变化规律,其中南阳、信阳水资源脆弱程度较低,而郑州、焦作、安阳水资源系统非常脆弱。

摘要：河口村水库的作用主要表现在提高沁河下游防洪标准,与三门峡、小浪底、陆浑、故县水库联合运用降低黄河下游东平湖蓄滞洪区运用几率,同时兼有工业生活供水、增加广利灌区供水量及提高灌区灌溉保证程度、发电和增加水库下游生态基流等作用。经分析计算,河口村水库净效益现值为220 278万元,表明该项目具有较好的经济效果。

摘要：汽车驻车拉索支架设计的合理性直接影响着零部件的正常功能使用,而其支架的模态及强度性能是否满足要求又起到了关键性作用。文章通过数值模拟分析方法,对驻车拉索支架进行模态及强度仿真分析,结合应力最大的薄弱区域进行了结构优化设计。对优化方案重新进行仿真分析,分析结果满足零件设计性能要求,有效地指导了工程方案的改进设计,为相关车型支架设计及仿真分析提供了宝贵经验。

摘要：介绍了黄河下游滩区放淤及背河低洼地改造模式及实施方案，利用实测资料和已有成果计算分析了引洪放淤和机械放淤对下游河道的减淤效果。结果表明，滩区放淤及背河低洼地改造共能处理利用黄河泥沙24.52亿 t，能使下游河槽减淤31.90亿～38.54亿 t。同时，挖河还能够增大河槽的过流能力，如果有针对性地选择卡口河段实施挖河，则对增大主河槽过流能力的效果会更好。

摘要：汽车车轮是整车系统的重要组成部分,而轮毂是车轮总成的关键部件,汽车轮毂设计的稳健性直接影响着整车性能。文章利用有限元法对汽车轮毂进行模态及刚度性能计算机辅助工程(CAE)仿真分析,使轮毂的模态及刚度性能满足整车目标体系要求,有效支持了汽车轮毂的工程设计开发,有利于降低整车振动和噪声,为良好的整车噪音、振动与声粗糙度(NVH)性能开发提供了保障。

摘要：随着计算机软硬件的发展,有限元分析技术得到了广泛应用。将有限元应用于发动机支架分析,介绍了仿真分析的理论基础及有限元模型建立的一般过程,并运用UG软件对发动机支架进行强度分析。结果表明:发动机支架能够满足强度要求,为工程设计提供依据。

摘要：翻转课堂通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色,并对课堂时间的使用进行了重新规划。文章对翻转课堂模式在高职《机械设计基础》课程教学中的设计与应用进行了分析,选取一知识点详述了课堂前知识传递、课堂上知识内化、课堂后知识拓展的教学设计和安排,对同类课程改革具有重要的指导意义。

摘要：信息化教学模式是基于"互联网+教育"思维的教学,将教学过程的各个环节信息化,改变传统的教学模式,进行教学环节重构,提高学生的学习兴趣,提升教学效果。该文采用蓝墨云班课平台,选取"定位基准的选取"这一章节从思路、教学设计、教学资源、知识拓展、教学评价等多方面详述了信息化教学模式在高职《机械制造技术》中的具体应用,对同类课程的教学改革具有重要的指导意义。