摘要：计算机课程实验教学辅助系统需具备较强的运算能力和资源整合能力,因此,提出基于SSH架构的计算机课程实验教学辅助系统。系统硬件设计选用Microsoft Edge浏览器,将网络关系链划分为3种。系统软件设计了实验资源整合模块、用户登录及权限管理模块、系统数据库模块3部分,由此完成辅助系统设计。经过对比实验,验证了设计的辅助系统具有用户管理等实用功能,且在实际使用中具有助力作用,可以实现资源的有效整合。

摘要：现有的计算机基础课程教学管理系统使用效果不佳,因此,将大数据技术应用于计算机基础课程教学管理系统设计中。系统硬件部分在传统的基础上做出了优化,选用KC8A0DT型单片机优化硬件功能;系统软件设计部分利用大数据技术设计系统用户管理模块、登录模块、作业模块,更有利于有针对性的教学管理,同时设计系统数据库,便于存储系统中的教学资源与数据。通过对比实验,得出该教学管理系统能够激发学生学习兴趣,从而提高教学的效率。

摘要：通过"孟母三迁"的故事改编,基于flash软件,从文字剧本的创作到动画剧本创作,最后到分镜头剧本的创作,来说明flash二维动画短剧制作的详细流程,为有志于用动画来诠释古典优秀文化的同僚以借鉴。

摘要：基础程序设计课程是支撑地理信息科学专业人才培养非常重要的一门课程,具有强记忆、重思维等特点,而当前课程教学存在学生语法记忆不牢、细节错误多、程序设计思维不足、与人才需求存在差距等问题。该文依据课程教学现状,围绕结构化程序设计、面向对象程序设计和可视化程序设计内容,提出“三段式”教学方法,并从“一段”增加课堂手写程序、“二段”设计上机实验、“三段”开展课后综合训练等方面进行了探讨,以期提高课程的教学效果。

摘要：实现桂林市自然景观特色观景区创造的首要问题是如何依据桂林市的"山""水"特色确定特色观景区的空间平面区域,即特色观景区的基础创造,本文通过算法设计解决了基于MapX实现特色观景区基础创造功能过程中产生的特色观景区重叠、特色观景区公共边及环形特色观景区等问题。该功能的实现为进一步实现特色观景区的创造奠定了参考基础。

摘要：针对目前传统任选课程的诸多局限性,建立基于Moodle教学平台的任选课网络课程,以"亚健康的中医调理"为课程建设教学实体,完成了包括前期准备阶段、课程设计过程、课程评价与管理等三大部分的课程设计,并与传统任选课程比较,突破了传统课程的诸多授课局限,实现了任选课学生自主学习模式,实现了交互教学的更大化,促进了中医药院校学生综合素质的提高。

摘要：针对浙江湖州电信目前的现状,为相关人员提供光网络图纸功能等,从中继光缆、局站主干光缆、光交配线光缆这三个层面提供图属联动查询,资源接入能力查询等方面功能,为光网络规划和维护提供一定的数据依据,结合电子地图达到图形化的感知方便日常管理与维护。

摘要：在信息技术和网络技术迅速发展的情况下,随着云计算的发展,云计算辅助教学(CCAI)也引起了广大教育工作者的重视。首先云计算辅助教学的内涵和外延,以及云计算辅助教学的理论基础,重点是在百会云平台上,设计了《高等数学》云计算辅助教学平台,提出了具体的协作学习的活动设计,并重点设计了课程框架,详细描述了课程设计实现的方法和步骤。

摘要：本文分析了国内外GIS教育的基本现状，认为高校可以根据自身特色量身设计面向研发型人才培养的专业知识体系，通过建立本科生导师制度和有利于检验研发能力的考核方式等，实现为社会培养和储备GIS研发人才的目标，提升毕业生就业竞争力。

摘要：近年来，国内外研究发现小肠细菌过度生长（SIBO）与肠易激综合征（IBS）之间存在相关性：多项随机双盲对照研究提示IBS患者中SIO的发生率较高，并且抗生素治疗在根除过度生长的小肠细菌后亦可使得部分患者不再满足IBS诊断。一些学者因此认为SIBO参与了IBS的发病机制，甚至可能作为病因，但临床实验设计及检测方法上仍存在争议，故目前尚无定论，本文就此予以综述。