摘要：高阶思维的培养是一个持续的、渐进的过程。单元教学内容具有高度的整合性和关联性,是实现思维进阶的基础。以“细胞的基本结构”单元为例,基于高阶思维的生成机制,逐层进阶地进行教学设计,帮助学生在分析、推论和批判的过程中生成高阶思维。

摘要：细胞生物学实验旨在让学生掌握细胞生物学基本实验技术与方法,同时培养学生动手实践能力和学科思维能力,提升学生的综合学科素养。本文围绕"植物细胞骨架的光学显微镜观察"这一实验项目,以"体现以学生中心,全面锻炼学科素养"为导向进行教学方法改革,将简单验证型实验改为设计型实验,引导学生以实验方法改良为主题,通过团队协作进行文献查阅、实验方案设计、实验操作、结果整理与分析和实验报告撰写,全面锻炼了学生的学科探索和创新能力。新的教学方法激发了学生的学习热情和潜能,提升了学生的实验收获感,实现了经典实验项目育人功能的升华。

摘要：社鼠(Niviventer confucianus)属于啮齿目(Rodentia)、鼠科(Muridae)、白腹鼠属(Niviventer),关于该物种的分子系统学研究极少。为获取社鼠线粒体基因组全序列,提取其基因组总DNA,参照近缘物种线粒体基因组全序列设计34对特异性引物,利用PCR扩增全部片段后进行测序,之后对其基因组组成及结构特点进行了初步分析。结果表明,社鼠线粒体基因组全序列长16 281 bp(GenBank收录号:KJ152220),包含22个tRNA基因、13个蛋白质编码基因、2个rRNA基因和1个非编码控制区;基因组核苷酸组成为34.0%A、28.6%T、24.9%C、12.5%G。将所得序列与社鼠近缘物种(川西白腹鼠、小家鼠、褐家鼠)的线粒体全基因组进行比较,结果显示,四个物种的线粒体基因组虽然在基因组大小、部分tRNA二级结构、部分蛋白质编码基因的起始或终止密码子及控制区长度和碱基组成上有差异,但基因组结构和序列特征方面都具有较高的相似性。四个物种线粒体全基因组间的遗传距离显示,社鼠与川西白腹鼠距离最近,而与小家鼠距离最远。该研究为利用线粒体全基因组信息进行啮齿类分子系统学研究提供了有价值的资料。

摘要：文章考察了苦草种子萌发和幼苗生长对0、10、20和40 mmol/L Na_2SO_4、Na Cl和Na HCO_3的响应,以及苦草对SO_4^(2-)、Cl^-和HCO_3^-的去除作用。化合物类型与浓度对苦草的萌发、生长和盐碱离子的去除均具有显著作用。Na^+浓度为10和20 mmol/L时,Na_2SO_4和Na HCO_3处理促进了苦草株高与干重的增长(P<0.05),Na Cl处理的作用不显著。Na^+浓度为40 mmol/L时,各处理组的萌发率、株高、干重、根数、根总长等指标显著低于对照组的,且Na HCO_3组的最低(P<0.05)。Na^+浓度为20 mmol/L时,Na SO_4对根数目和根总长的影响不显著,Na HCO_3表现出了显著的抑制作用(P<0.05)。各处理中,苦草对SO_4^(2-)、Cl^-和HCO_3^-均具有一定的去除效果,苦草对HCO_3^-的去除率明显高于对SO_4^(2-)的去除率,且两者均显著高于对Cl^-的去除率(P<0.05)。结果表明,水体盐碱度升高可能会改变苦草的生长和繁殖状况,苦草根的生长对盐碱胁迫更敏感。但苦草具有一定的盐碱耐受能力和去除盐碱离子的能力,可应用于盐碱水体的生态修复。

摘要：[目的]研究小家鼠3个群体间Sry基因序列。[方法]对来自临沂、漠河、云梦的33只雄性小家鼠个体进行基因组DNA提取,设计引物,对其Sry基因进行扩增和序列测定,并使用分子处理软件定义单倍型,分析碱基组成,构建系统发育树。[结果]33个样品全部测序成功,经过数据分析后得到以下结果:33个样品的Sry基因片段大小均在856 bp左右。对33个序列对比分析,共定义了7个单倍型,Sry基因碱基的平均含量分别为A 27.5%、T 30.7%、G 22.5%、C 19.3%,不同个体之间碱基无明显差异,遗传距离小。以大家鼠(KC215142)为外群,小家鼠(AF068054)为参照序列构建系统发育树,7个单倍型与小家鼠共处同一分支。[结论]南北群体的小家鼠Sry基因无明显差异,基因突变率极低,具有极强的保守性。