摘要：利用二甲基硫代氨基甲酸酯对次氯酸(HOCl)的特异性和吡啶盐的水溶性,以4-羟基异苯并呋喃-1,3-二酮作为原料,设计合成了一种检测HOCl的全水溶性激发态分子内质子转移(ESIPT)荧光探针。由于二甲氨基硫代甲酸酯对羟基的保护,探针分子内的ESIPT作用被阻碍,自身无荧光;当加入HOCl时,HOCl氧化二甲氨基硫代甲酸酯,释放出羟基,分子内出现了ESIPT过程,荧光增强。探针在水溶液中对HOCl的检测线性范围为0~80μmol/L,定量限为94 nmol/L。该探针对HOCl的响应时间为4 min,Stokes位移为113 nm,检测限为94 nmol/L。方法可用于水样和活细胞中HOCl的检测。

摘要：为了提高转型发展形势下材料工程专业就业能力,对毕业设计环节的教学改革提出了一些新思路,提出实行本科生导师制,建立学习小组,以促进交流合作。对于科研型毕业设计实行一人一题,使学生成为毕业设计的实施者和推进者,而对于实习型课题,要加强校企合作,重视校方和实习单位的协调,从而提高学生的学习主动性和实践能力。最后,严格执行高标准答辩,提高毕业论文质量,从而增强学生的就业能力。

摘要：聚合物合成工艺学是材料科学工程及相关专业的一门重要课程。根据聚合物合成工艺学的课程特点,结合课堂教学的经验,从教学设计、教学内容、教学方式、和综合评价等方面提出了一些教学改革。在课程实施过程中,教学设计突出重点难点,及时更新和丰富教学内容,根据教学内容选择相应的教学方式,增加实践环节,以及优化考核方式,有利于提高教学质量,提高学生的学习积极性和综合能力。

摘要：基于应用型本科院校的实际情况和学生的培养特色,本文通过优化教学内容,改进教学方法和科学合理地进行教学设计,强调了物理化学知识与学生工科专业特色的联系,突出了基础理论与生活及生产实际应用并重,从而学生学习物理化学的兴趣和积极性以及学生对于物理化学知识的理解及深化、拓展及应用、理论联系实践的能力得到显著提升,并为后续专业课程的学习打下良好的基础。

摘要：物理化学实验是高校化学专业的一门基础课程。为了提高物理化学实验课程的教学水平,我们深入分析了物理化学实验的教学现状并结合多年教学经验,对课程的教学改革提出了几点建议。教学质量的提升,需要根据不同专业积极调整课程内容,利用多种模式教学手段精心设计和讲解实验内容,引导学生独立完成实验操作和撰写实验报告,细化成绩考核,并不断丰富课程内容,从而提高教学质量,提高学生的学科兴趣和综合能力。

摘要：本文结合湖南文理学院培养应用技术型及创新型人才的要求,及配合学校进行的工科专业教学改革工作的需要,探索了材料科学与工程专业物理化学实验教学体系的构建与实践。新构建的物理化学实验教学体系,能够能充分发挥学生进行实验的积极性和主动性,增强学生的创新意识及应用能力,同时也能够促进教师不断提升自身的教学水平,提高物理化学实验教学质量。

摘要：为了选择适宜的水蒸气直喷加热餐饮垃圾预处理提油工艺的加热温度,通过中试规模提油实验,研究了加热釜不同加热温度（60~120℃）下的提油量,以及加热釜的热能利用率。结果表明,加热釜加热温度为90℃时,每吨湿餐饮垃圾,提油量为（33±1）kg粗油脂,提纯出的粗油脂含水率小于3%,油脂回收率约为62.7%,且此时可获得较大利润,加热釜热能利用率约63.9%~78.6%。该中试实验研究为餐饮垃圾湿热提油工艺的应用提供了理论数据支持。

摘要：结合工程设计,对生活垃圾好氧发酵鼓风、引风、排渗系统进行了研究,确定了合理的鼓风、引风、排渗系统的布置,选择了经济、可靠的鼓风排渗设备,改善了初级发酵仓的好氧发酵环境。

摘要：通过分析不同清粪工艺下猪、牛、鸡养殖场粪水和污水特征,结合厌氧消化工程案例调研,以及常用消化技术特性分析,提出了猪粪水宜采用USR(升流式固体反应器)和CSTR(全混合固体反应器)厌氧技术处理;牛粪水宜采用USR、HCPF(塞流式消化器)和CSTR厌氧技术处理;鸡粪水宜采用CSTR厌氧技术处理;干清粪的污水和水冲粪粪水经固液分离后的污水宜采用UASB厌氧技术处理。

摘要：介绍了高温好氧静态仓式堆肥的前处理和粗堆肥及利用粗堆肥生产复合肥的生产工艺和设备。