文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

外语院校《国际政治概论》提高课堂教学效率的“三步走”设计探析: 收藏
分享
引用; 《经济研究导刊》2013年第12期 295-297页; 作者：靳利华天津外国语大学涉外法政学院天津300204 天津国际发展研究院天津300204; 《国际政治概论》课堂教学效率的提高是一个包括课前教学内容、课堂教学方法、课外辅导与考察等环节在内的一个系统过程,因此,课前、课中、课后的"三步走"教学设计是对提高课堂教学效率的一个有益探索。; 《国际政治概论》课堂教学效率的提高是一个包括课前教学内容、课堂教学方法、课外辅导与考察等环节在内的一个系统过程,因此,课前、课中、课后的"三步走"教学设计是对提高课堂教学效率的一个有益探索。; 来源：详细信息评论

“参与——探究——研讨——领悟”教学法在外语院校《国际政治概论》教学中的应用初探: 收藏
分享
引用; 《牡丹江教育学院学报》2013年第3期 100-102页; 作者：靳利华天津外国语大学涉外法政学院天津300204 天津国际发展研究院天津300204; "参与——探究——研讨——领悟"教学法是一种过程教学法,具有开放性、合作性、体验性等特点,在外语院校国际政治概论的课程教学中,通过学生主体参与、动手动脑、分组合作、反思领悟等教学阶段,培养学生对国际政治概论课程的...; "参与——探究——研讨——领悟"教学法是一种过程教学法,具有开放性、合作性、体验性等特点,在外语院校国际政治概论的课程教学中,通过学生主体参与、动手动脑、分组合作、反思领悟等教学阶段,培养学生对国际政治概论课程的学习兴趣、自主学习能力及团队合作意识。; 来源：详细信息评论

限定检索结果