摘要：矿用挖掘机广泛应用于露天矿的开采作业^([1]),据统计,全世界2/3的固体矿物资源采用露天开采,而露天采场中80%以上的剥离量和采掘量是用挖掘机械完成的。因此,矿用挖掘机是大型露天矿山开采的关键设备。矿用挖掘机工作过程分为铲斗插入堆料、离开堆料、卸料、复位及行走5个动作,依靠推压、提升、回转、开斗、行走机构和其他辅助机构配合完成^([2])。其中,提升与推压机构配合完成铲斗插入堆料、离开堆料及卸料等动作^([3-4])。

摘要：通过金属材料锯切的理论分析和正交试验设计,对奥氏体不锈钢06Cr18Ni11Ti锯切时的单齿平均锯切力进行研究,建立了特定条件下的锯切力经验模型,为奥氏体不锈钢的锯切应用和工艺参数优化提供一定的参考。经显著性分析发现,进给时单齿切削量对锯切力的影响最为显著。

摘要：线上线下混合式教学模式已成为高校本科教学提质增效的重要途径之一。“林木遗传学”是研究林木遗传变异规律的科学,也是农林院校林学专业一门重要的专业基础课程,为进一步学习林木育种和其他相关课程提供理论基础,进一步提升课程教学质量和教学效果,江西农业大学林木遗传学教学团队,依托网络学习平台,借助优质共享教学资源,将翻转课堂、思维导图、案例分析和小组合作等4种教学方法有机融入线上线下混合式教学模式中,探讨多元化融合式教学模式在课程中的综合应用效果。经过3个学期的教学实践和问卷调查,结果分析表明:多元融合的教学方式,能显著增强学生对混合式教学模式的认同感,激发学生的学习兴趣和课程互动参与度,极大地提升学生自主、合作和探究式学习习惯,取得了良好的教学效果。此外,在教学过程中,团队教师掌握了多样化的在线教学工具,合作调整和优化教学设计,积累了丰富的教学经验,有助于推动混合式教学模式的健康发展和进一步推广应用。