摘要：适应核心素养改革的时代要求,我们实施了基于深度学习的小学语文尝试教学设计,基本元素是以优质问题设计为导向,以课程整合设计为内容,以探究学习为方式,以嵌入式评价为保障,根本指向是发展学生的语文核心素养。主要内容包括:优化目标设计,注重目标导向和激励,引导学生积极发现;优化内容设计,注重课程资源整合,引导学生主动探究;优化过程设计,注重情境体验和活动建构,引导学生体验发现之旅;优化评价设计,注重有效学习,引导学生学以致用。历经近年来的不断探索和不断实践,我们初步探索形成了与核心素养相适应的小学尝试教学新模式,有效提高了学科课堂教学效益,培养了学生语文核心素养,促进了学科教师专业化发展,彰显了学校教学特色。

摘要：音乐是美育的重要课程,音乐教学是以美育人、以文化人的重要载体。小学音乐课要落实美育教育,就要引导学生领略音乐的内在美,感悟音乐美的真谛,让学生在音乐美的熏陶中提升审美素养。爱字当头,营造民主和谐的美育氛围＂爱是最好的教育＂,没有爱,就没有课堂的幸福。教育学上,著名的皮格马利翁效应,就是爱的效应。爱字当头,营造民主和谐的美育氛围是小学音乐课美育教育的重要前提。