摘要：目的探索建立一种成熟有效的临床本科医学生科研思维和能力培养相结合的教学方法,提升本科医学生科研思维和科研能力。方法选择2018年12月24日—2019年12月15日于本科实习的87位本科生为研究对象,根据实习本科生意愿,采取自觉自愿原则分为实验组和对照组两组,实验组44人对照组43人。实验组进行实习大纲教学和科研能力教学、实践(包括外文专业文献的阅读和文献检索、科研设计、实验技能、实验结果分析和论文撰写),对照组仅进行实习大纲教学。比较两组本科生血液内科实习专业知识和技能操作考试、考研初试成绩。结果血液内科实习同学专业知识和技能操作考试:实验组出科成绩为(83.68±0.97)分;对照组出科成绩为(82.37±0.92)分;两组间无差异性(P>0.05)。实验组与对照组2020年考研初试成绩分析:实验组考研初试成绩为(293.70±11.31)分;对照组考研初试成绩(282.40±13.92)分;实验组成绩高于对照组,P<0.001。实验组达到国家初试分数线比例为29.55%,对照组为11.63%,实验组达线率高于对照组,P=0.039。结论实验组同学考研初试成绩及达到国家初试分数线比例均高于对照组。医学本科生科研能力的培养教学有助于提升本科实习生毕业后学习潜能。

摘要：人的感情,是处出来的!对于陌生人来说,最快的产生出感情的方式,就是一起参加活动。教师和学生当然不是陌生人,但是在校园里,教师和学生之间似乎天然地有着一道鸿沟,这道隐形鸿沟的存在,有些时候就会影响到良好师生关系的构建。所以,开展一些师生可以共同参与的活动,是构建良好师生关系的有效途径之一。

摘要：针对高速作业时排种器作业效率低和漏播严重等问题,本文设计了一种单腔斜置高速排种器排种盘,并对其力学性能进行了分析。首先,建立单腔斜置高速排种器排种盘的三维模型;然后,将该模型导入有限元分析模块中,选取求解器和解算方案类型,对相关材料属性进行定义,划分单元网格,设置载荷类型并求解。结果表明:在500 r/min转速下,排种盘所受到的最大应力为0.1250 MPa、最小应力为0.0003 MPa,排种勺穴腔所受到的最大应力低于0.003 MPa;排种盘在500 r/min转速下所产生的最大位移量为0.000382 mm,排种勺穴腔所发生的最大位移为0.000317 mm,该变形对高速排种器寿命和磨损的影响几乎可以忽略。从上述分析结果可知,在高转速作用下,该排种盘的力学性能满足作业要求。同时,上述分析结果可为机械式排种器的设计提供理论指导。

摘要：本文介绍了建筑陶瓷坯料加工环节中硬质料预处理工艺的产生背景和原理,并从实际应用的角度详细阐述了硬质料预处理工艺的操作流程。最后通过数据分析表明,该工艺的实施可提升配方设计的便利性和性能的稳定性,在节能降耗方面也具有显著优势,在建筑陶瓷行业具有重要的推广意义。