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情境创设 熏陶心灵 感悟人生——《鼎湖山听泉》教学设计
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《基础教育研究》2009年 第4X期 29-30页
作者：韦仕成柳江县里高中学广西柳江545100 
【教学设想】《鼎湖山听泉》是感情极强的写景抒情散文。学生学习这篇文章难度不大。但是,如何让学生真正进入文本,寻找语言文字背后的内涵,那就不容易了。而这恰恰就是本文的重点和难点所在。
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